【正文】 少年們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)腦又動(dòng)手，既培養(yǎng)了思維能力，又鍛煉了實(shí)踐技能。他積極參加科技活動(dòng)的各種輔導(dǎo)班，并經(jīng)常與兄弟團(tuán)場(chǎng)學(xué)?？萍既藛T進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在該同志擔(dān)任科技輔導(dǎo)員工作的這兩年里，他認(rèn)真的跟隨老輔導(dǎo)員康老師學(xué)習(xí)，工作上得到了校長(zhǎng)的大力支持，在航模訓(xùn)練中經(jīng)過艱苦努力，無數(shù)次的模擬實(shí)驗(yàn)攻克一個(gè)個(gè)的技術(shù)上的難題，在市、自治區(qū)航模比賽中學(xué)生們獲得了優(yōu)異成績(jī)。他通過豐富多彩的科技活動(dòng)，引導(dǎo)青少年熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)新能力。在教學(xué)上，該同志努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。最后，該同志們每年都聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制、交通等教育，進(jìn)一步推動(dòng)了德育的發(fā)展。在以后的工作中。教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡姚煥洲先生生于1901年4月2日，1920年考入廈門集美水產(chǎn)航海學(xué)校，后留學(xué)日本北海邊帝國(guó)大學(xué)水產(chǎn)部，1929年學(xué)成歸國(guó)，積極發(fā)展水產(chǎn)事業(yè)，致力于閩、浙、滬、粵水產(chǎn)界，先后擔(dān)任福建俞山墾殖公司監(jiān)督兼總船長(zhǎng)、XX省建設(shè)廳香州水產(chǎn)試驗(yàn)場(chǎng)總場(chǎng)長(zhǎng)、XX省立水產(chǎn)學(xué)校漁撈科主任、國(guó)民政府實(shí)業(yè)部專門委員、上海魚市場(chǎng)籌備委員兼總技師等職。當(dāng)時(shí)新校舍尚未全部落成，而且敵艦和敵機(jī)經(jīng)常來汕尾海域和上空侵?jǐn)_，為了師生員工的安全，在XX縣區(qū)政府的協(xié)助下，遂將學(xué)校內(nèi)遷XX縣區(qū)城以北三十華里之公平鎮(zhèn)，以該鎮(zhèn)的關(guān)帝廟作為臨時(shí)校舍，并改校名為XX省立水產(chǎn)高級(jí)職業(yè)學(xué)校。校長(zhǎng)姚煥洲、教師程一岳作為教育廳代表，帶領(lǐng)本校高二屆學(xué)生，分赴粵東、西兩地進(jìn)行漁業(yè)調(diào)查，他們?cè)竭^敵偽占區(qū)，深入漁村，訪貧問苦，開展調(diào)查，歷時(shí)二個(gè)月，始告結(jié)束，學(xué)生返校整理調(diào)查報(bào)告后即告畢業(yè)。 學(xué)校在坑尾頭辦學(xué)期間，處境十分艱苦，經(jīng)費(fèi)不繼，公糧供給時(shí)斷。大天二鐘超武認(rèn)為姚校長(zhǎng)夠義氣，不但沒有損傷姚校長(zhǎng)一根毫毛就放了他，而且還慷慨把搶來的糧食送給學(xué)校，支持這位艱苦辦學(xué)的好校長(zhǎng)。本篇文章來自資料管理下載。 五、因事制宜，創(chuàng)新學(xué)制 抗戰(zhàn)期間，學(xué)校常因日寇犯境而遷移后撤，有的學(xué)生也常須臨時(shí)疏散回家避難。多年來，xxx同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)履行職責(zé)，努力開展各項(xiàng)工作，取得了突出的成績(jī)。實(shí)際工作中，xxx同志處處有心，事事留意，為積累了考核工作需要的大量素材和資料。通過強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，加大了我區(qū)創(chuàng)爭(zhēng)工作的力度，有力地推進(jìn)了創(chuàng)爭(zhēng)準(zhǔn)備工作。 一、在管理中更新觀念 老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板?？偸且怨降闹贫裙芾韺W(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍；總是用持之以恒的熱情管理班級(jí)，從開學(xué)之日起到學(xué)期末，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長(zhǎng)足跡”。針對(duì)這些情況，我采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí)；和他的家長(zhǎng)溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。一天晚上十點(diǎn)半，一位學(xué)生打電話要找她談話：“老師，這種事情知道你幫不了忙，可我還是要說，不然會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。 三、在任勞中無私奉獻(xiàn) 愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈地鉆研。當(dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時(shí)一天五節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請(qǐng)假，當(dāng)學(xué)生們有時(shí)看到她帶著病痛樣子為他們上課，都流下了感動(dòng)的眼淚。 如果有人問我：“對(duì)于教師而言，什么是幸福。我還利用放學(xué)時(shí)間家訪、為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在天天更新，一天不學(xué)就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。整個(gè)考核準(zhǔn)備過程中，相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)據(jù)的采集難度比較大，其中也有一些指標(biāo)在完成上有很大的困難。為做好迎考準(zhǔn)備工作，xxx同志積極參加了省廳主辦的全國(guó)科技進(jìn)步考核培訓(xùn)班，認(rèn)真聽取省科技廳政策法規(guī)處領(lǐng)導(dǎo)和高校專家的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，認(rèn)真把握科技進(jìn)步考核工作中的指標(biāo)設(shè)置、打分依據(jù)、專家評(píng)判和關(guān)注點(diǎn)等具體問題，在更廣泛的層面上了解全國(guó)、全省各地開展科技工作的進(jìn)展情況和好的做法。 一、思想上高度重視。當(dāng)時(shí)一般學(xué)校規(guī)定：學(xué)期