黨組織加強黨的先進性建設調(diào)研報告(完整版)
【正文】 念產(chǎn)生動搖，黨員的素質(zhì)和能力存在著一些與新形勢和新任務不適應和不符合的問題。這樣就會進一步增強黨員的團隊意識，就會促使黨員形成目標同向、決策同定、工作同步、責任同負的利益共同體，就會更加自覺地帶領廣大群眾為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗。先進性教育活動的落腳點在于推動各項工作。因此，我們認為創(chuàng)建學習型黨組織必須把握好以下幾個原則： （一）堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用。只有緊貼黨組織和黨員的思想和工作實際，緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義，才能使各級黨組織不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善或修正行為，真正使創(chuàng)建學習型黨組織各項工作舉措符合而不落后于客觀實際。 （四）堅持深刻思考，不斷創(chuàng)新。要本著量體裁衣、量力而行的原則，在人力、物力、財力上為創(chuàng)建學習型黨組織提供必要的領導、支持、服務和保障。 實踐證明，創(chuàng)建學習型黨組織，能夠不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是加強黨的先進性建設的有效途徑。重點突出對黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領及基本經(jīng)驗的學習，突出對當代世界經(jīng)濟、政治、科技等方面知識的學習，突出對科學發(fā)展觀、政績觀以及人才觀、群眾觀的學習，突出對法律和道德規(guī)范的學習。要考察對理論學習的認識和態(tài)度，檢查在黨員干部中是否形成了濃厚的學習風氣，檢查黨組織書記是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習的落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，上級規(guī)定的學習任務是否完成，質(zhì)量和效果如何；考察理論聯(lián)系實際、學以致用的情況。通過自上而下，層層深入，使黨組織和個人的愿景目標形成統(tǒng)一的整體，相互交融，上下一致，“目標轉(zhuǎn)化為使命”在全體黨員中形成共識，最終體現(xiàn)到工作、學習和生活中，呈現(xiàn)出共創(chuàng)共榮的新局面。我們結(jié)合地稅工作實際，制定出《XX市地方稅務局學習型黨組織考核評價要素指標》，以百分制的辦法，將考核評價要素指標細化為3級次和30個項目，建立起黨員素質(zhì)、黨組織作用發(fā)揮、稅收工作效益和效果、社會影響等方面科學的考核評價指標，使各級黨組織和廣大黨員有清晰的標準，引導各級黨組織和廣大黨員將學習型黨組織創(chuàng)建的成果轉(zhuǎn)化為促進稅收工作的效益。采取個人自學、集體學習、崗位培訓、繼續(xù)教育等多種形式，不斷改進中心組學習、“三會一課”、“學習日”制度，引導黨員制定個人學習計劃，鼓勵黨員利用業(yè)余時間自學，參加各類學歷教育、函授教育，有針對性地開展各類業(yè)務培訓。 （二）建立學習體系，提高黨員素質(zhì)。要建立相應的領導機構(gòu)和工作機構(gòu)，成立先導組籌劃引導，成立規(guī)劃設計組負責學習需求調(diào)查，成立項目評估組負責對學習進度、質(zhì)量、效果作出評價，明確工作職責，形成黨組織負責人親自抓、分管領導具體
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