黨政領導干部素質(zhì)測評體系與方法[精選合集](完整版)
【正文】 與職務特征測評；4人員選拔與考核的綜合程序研究；5職工工作滿意感的測量。 。 。 。 。黨政領導干部素質(zhì)測評體系與方法[精選合集] 人員素質(zhì)測評理論與方法 一、名詞解釋 。就是把素質(zhì)測評對象劃分到事先確定的每個類別中去，根據(jù)該對象的隸屬程度分別賦值。又稱為項目關聯(lián)信度，是指各種測評手段內(nèi)容的同質(zhì)程度，包括對相同對象的測評項目之間的一致程度。是向被測評者提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓被測評者在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)出他的反應，通過分析反應的結果，就可以推斷他的某些個性特征。是無領導小組討論法的一種試題類型。 答。 缺點。 ，豐富已有的分析結果，4還要另外準備一份與已建構的模型可能混淆的但關系密切的其他模型圖表。2側重從理解與應用的角度測評被測評者對復雜概念、原理、知識點關系的理解和應用知識解決問題的能力。2不能回避問題，默不作聲3確認提問內(nèi)容，切忌答非所問4冷靜沉著，榮辱不驚5正確判斷主測評人的意圖，對癥下藥。 答。 二、論述 答。 缺點。4便于通過測試進行修改，提高試題的質(zhì)量。優(yōu)點：是一種不受被訪談者經(jīng)驗影響勝任特征出現(xiàn)頻次的方法。 缺點。1客觀性試卷的編制比較復雜、困難，需要較高的命題技巧和較長的命題時間2客觀性試題難以考查被測評者組織材料能力和文字表達能力，更難以測評某發(fā)散思維能力。2主觀性試題的閱卷評分，包含著評卷人所持的標準常常因人而異，因時而異，不夠客觀、準確。一般是指有內(nèi)在聯(lián)系的一系列素質(zhì)測評目標；5引發(fā)與判斷，指的是主人測評人的歸納、概括或抽象，是指一種能動的思維活動，是一種升華現(xiàn)象；6測評主體，既指個體，又指集體；既可以是他人，也可以是自我；既可以是上級，也可以是同級，還可以是下級。 答：1知識2技能3社會角色4自我概念5特質(zhì)6動機
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1