【摘要】1、商品和貨幣的密切聯(lián)系,貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物一、貨幣的本質(zhì)*商品的含義用于交換的勞動產(chǎn)品A、必須是勞動產(chǎn)品B、必須用于交換2020年高考前夕,與補腦、健腦、增智等保健品市場的平淡相比,哈爾濱的“氧氣”市場卻很活躍。哈爾濱考生興起“補氧”潮。材料中的“氧氣”A、是商品,因為它是有用物品B、不是
2024-11-16 21:17
【摘要】揭開貨幣神秘的面紗勞動產(chǎn)品用于交換商品必備的兩個條件交換前交換中商品包括有形商品無形商品一個學生從商店買回一支鋼筆,把它作為禮物送給同學,這支鋼筆是不是商品,為什么?答:⑴商品是用來交換的勞動產(chǎn)品,它反映的是商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動的關(guān)系。題中的鋼筆是不是商品,要具體問題具體分析。⑵從商店買鋼筆是
2025-01-15 12:17
【摘要】★經(jīng)濟——就是指在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等活動,以及在這些活動中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系?!镂镔|(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣第一課時揭開貨幣的神秘面紗她在今天人們的心中仿佛是空氣是水是陽光是陪伴人一生的
2025-06-06 02:51
【摘要】如果沒有錢,我們怎么買東西?貨幣為什么能買到東西?錢有什么具體的用處呢?世界上最早的紙幣是什么?國家應(yīng)該印多點鈔票嗎?揭開貨幣的神秘面紗《經(jīng)濟生活》第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣授課人:鄭5、淘寶DIY網(wǎng)店的創(chuàng)意手工3、我捐給災區(qū)朋友
2025-04-30 02:39
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗二、信用工具和外匯經(jīng)濟生活一、揭開貨幣的神秘面紗這些表面上各不相同的商品有什么共同特征?一、揭開貨幣的神秘面紗--是用于交換的勞動產(chǎn)品有用性(使用價值)耗費人類勞動
2025-06-21 08:58
【摘要】河北省南宮中學2015-2016學年高中政治第一課第1課時揭開貨幣的神秘面紗學案新人教版必修1課程綱要思想政治課必修一《經(jīng)濟生活》,因其理論性較強、與現(xiàn)實經(jīng)濟生活聯(lián)系較為密切,在高考中占有較大的比重。根據(jù)新課標對必修一的具體要求,大多數(shù)地市在使用新教材過程中,基本上使用導學案。導學案在實際應(yīng)用過程中,受到了學生和教師的歡迎,能起到較好的教學效果,對于學生自主學習能力
2025-05-02 06:06
【摘要】第一課神奇的貨幣第一框一、貨幣的本質(zhì)1、商品的含義:用于交換的勞動產(chǎn)品商品的兩個基本條件商品、勞動產(chǎn)品、物品的區(qū)別、聯(lián)系?物品勞動產(chǎn)品商品思考:(1)從含義看,物品:自然界和人類社會存在的有形和無形的東西;勞動產(chǎn)品:經(jīng)過人類加工的物品;商品:用于交換的
2025-01-14 01:56
【摘要】任課教師:王麗考試不再開卷,學習方法要轉(zhuǎn)變:1、筆記、錯題本;教材、學案、試卷等要隨時整理2、背誦作業(yè)、書面作業(yè)、拓展型作業(yè)3、關(guān)注時政新聞,擇機進行時政播報內(nèi)容區(qū)別以往:四大模塊、豐富有趣學習:學考、高考、考研;對其他科目的學習生活:理解社會、參與社會1、請指出生活中哪些現(xiàn)象是經(jīng)濟現(xiàn)象?2、從中歸納什么是經(jīng)
2025-04-29 12:12
【摘要】學習三步曲:?記憶是基礎(chǔ)?理解是關(guān)鍵?運用是目的轉(zhuǎn)變觀念,高中階段理解和運用更為重要政治生活文化生活生活與哲學必修課程經(jīng)濟生活?做一個有經(jīng)濟頭腦的人?做一個有政治覺悟的人?做一個有文化涵養(yǎng)的人?做
2025-04-29 07:50
【摘要】第一單元:生活與消費第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗信用工具和外匯第二課多變的價格第三課多彩的消費樹立正確的消費觀消費及其類型影響價格的因素價格變動的影響第一課神奇的貨幣
【摘要】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費超市牛人瘋狂購物購物需要支付貨幣。貨幣是什么?貨幣在生活中有什么作用?讓我們一起來探究吧。。,貨幣在經(jīng)濟生活中的職能和作用,學會結(jié)合現(xiàn)實材料進行分析和應(yīng)用。(重點)。探究分析通貨膨脹和通貨緊縮的原因、影響及對策。(重點、難點)
2025-05-12 01:06
【摘要】第三課時足值的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣1、紙幣的產(chǎn)生2、紙幣的含義:國家(或某些地區(qū))發(fā)行、強制使用的價值符號。國家(或某些地區(qū))發(fā)行正在強制使用是價值符號,不是貨幣,本身沒有價值紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行貨幣職能三、紙幣國家有權(quán)發(fā)行紙幣,能不能想發(fā)行多少就發(fā)行多少?為什么?如果紙幣
2025-05-13 10:00