黨支部副書(shū)記“四強(qiáng)”教育活動(dòng)專(zhuān)題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料(完整版)
【正文】 合實(shí)際，總習(xí)慣于強(qiáng)制命令，或指導(dǎo)要求，造成基層干部發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的作用不夠，服務(wù)型意識(shí)不強(qiáng)，從而影響日常工作，這都是我用權(quán)不嚴(yán)的表現(xiàn)。 作為支部副書(shū)記、所長(zhǎng)，工作方式方法必須改進(jìn)，無(wú)論是對(duì)下屬安排工作，還是對(duì)存在問(wèn)題的態(tài)度，都需要耐心細(xì)致、不厭其煩，總是以個(gè)人對(duì)待事物的認(rèn)識(shí)和理解強(qiáng)加于下屬和他人身上，在得不到滿(mǎn)意答案時(shí)就發(fā)脾氣，這是個(gè)人修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。 一、存在“不強(qiáng)”的問(wèn)題 （一）工作作風(fēng)和責(zé)任需要進(jìn)一步加強(qiáng)，與同事間缺乏廣泛深入的溝通和理解 三五九旅精神研究所工作相對(duì)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，具有一定的靜態(tài)需求，除在日常紀(jì)念館的工作中與同事之間有交流交往外，絕大多數(shù)將時(shí)間用于研究、整理資料和撰寫(xiě)文稿方面。另外，由于自己長(zhǎng)期從事研究和重大接待的講解，能夠隨時(shí)根據(jù)對(duì)象因人而講，總認(rèn)為同事了解的歷史和文化戰(zhàn)略性知識(shí)較少，不愿過(guò)多交流，導(dǎo)致各自間的溝通和理解出現(xiàn)一定隔閡，使自身工作責(zé)任履職存在漏洞和缺陷。 （三）在“強(qiáng)基層”方面存在偏差 一直以來(lái)，錯(cuò)誤地認(rèn)為團(tuán)場(chǎng)才是基層，連隊(duì)才是基層，作為在師市機(jī)關(guān)側(cè)邊的單位，是“上級(jí)直屬單位”。 （三）學(xué)習(xí)理論有實(shí)用主義傾向。 （六）深入與員工交流少。帶頭協(xié)助書(shū)記擬定黨員培訓(xùn)教育計(jì)劃和培訓(xùn)管理辦法，對(duì)于單位的黨員干部，做到再忙不忘學(xué)習(xí)，原則上平均每月不少于2次。把公道正派作為立身之本，為人之道，處事之基，任何時(shí)候、任何情況下，平等對(duì)人，公道辦事，以自身的人格魅力去影響和帶動(dòng)人，樹(shù)立好可信的形象，杜絕發(fā)脾氣問(wèn)題再發(fā)生。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，對(duì)工作中一些長(zhǎng)期未解決的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，多角度思考、多途徑探索、多措施解決，保證工作的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考核制度，對(duì)工
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