黨性方面不足分析(完整版)
【正文】 xxxx年10月，市開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，我受到的思想教育很大，內(nèi)心感慨很深，進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的意識(shí)不強(qiáng)，不能夠很好的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。 業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn)，用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過(guò)多過(guò)深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。 一、存在的主要問(wèn)題 （一）理想信念方面。認(rèn)為我們這代人，特別是我們基層的干部職工，做好自己當(dāng)前的本職工作就行了，不必動(dòng)腦筋去考慮那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情。對(duì)工作，滿足于能應(yīng)付過(guò)去，不求有功，但求無(wú)過(guò)。 二、存在問(wèn)題的根源剖析 （一）學(xué)習(xí)上有松動(dòng)。自己存在的上述問(wèn)題，都與自己放松了世界觀的改造有關(guān)。在這次黨員先進(jìn)性教育中接受教育，使自己靜下心來(lái)認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問(wèn)題，并以此為起點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)問(wèn)題，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。 （二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范事跡，并用之激勵(lì)自己，鼓舞自己。不斷研究服務(wù)中心工作的新情況、新問(wèn)題，提高工作效率和重做質(zhì)量，在政府辦黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和同志們一起，切切實(shí)實(shí)提高保障服務(wù)水平。不犯自由主義，不搞個(gè)人主義，不以權(quán)謀私，堅(jiān)決遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政的制度和規(guī)定，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，筑牢思想道德防線，嚴(yán)以律己，防微杜漸，做到自重、自警、自省。在單位和部門(mén)中起模范帶頭作用，積極認(rèn)真的做好本職工作。建立個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)原著，精學(xué)、深學(xué)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論認(rèn)真刻苦的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，要求真知、見(jiàn)實(shí)效。理想是人生的精神支柱，是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是與奮斗目標(biāo)緊密相聯(lián)系的信念和信仰。宗旨觀念有所淡薄，說(shuō)明自己還沒(méi)有真正樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀，說(shuō)明自身還存有患得患失的個(gè)人主義思想。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅(jiān)持用科學(xué)社會(huì)主義理論武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)，是產(chǎn)生上述問(wèn)題的重要原因?；仡欁约喝朦h以來(lái)的工作和生活，自己沒(méi)有違犯黨的組織紀(jì)律的情況，但近一年，在參加一些公共活動(dòng)方面不夠積極，拖拖拉拉的情況時(shí)有發(fā)
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