【正文】 干部觀念層面的影響，又有教育方法、教育內(nèi)容、制約措施等方面的影響。第三，農(nóng)村黨員先進(jìn)性發(fā)揮的載體設(shè)計(jì)較為有效。要根據(jù)基層黨組織建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題，調(diào)整組織設(shè)置，改進(jìn)工作方式，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)凝聚力，使基層黨組織都緊密聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮作用。特別是能充分利用基層黨校這一陣地，對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)的黨員進(jìn)行每年至少兩次以上的培訓(xùn)。從教育的效果看，流于形式的較多，一些教育與黨員的思想實(shí)際脫節(jié)，缺少生動(dòng)性和吸引力，缺乏針對(duì)性和說(shuō)服力，不同程度地影響了黨員的積極性。一些與黨的基本思想有悖的意識(shí)形態(tài)，消極落后的思想觀念就會(huì)乘虛而入。 當(dāng)前，農(nóng)村黨員務(wù)工經(jīng)商已相當(dāng)普遍，在政治生活中，會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)地把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)自主的思想照搬過(guò)來(lái)，只要民主，不要紀(jì)律，只要權(quán)利，不要義務(wù)，黨員過(guò)組織生活，要誤工補(bǔ)貼在農(nóng)村已不是個(gè)別現(xiàn)象。形式多樣的學(xué)習(xí)少，讀報(bào)、讀文件的多。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)黨員的教育管理，提高素質(zhì)，增強(qiáng)黨性，使黨員成為堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，獻(xiàn)身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化事業(yè)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出實(shí)績(jī)的先進(jìn)分子。四是黨的基本知識(shí)教育。對(duì)個(gè)私企業(yè)經(jīng)營(yíng)者黨員側(cè)重黨的理想、信念、黨員標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)教育。這既是一種制度也是黨員教育的一種傳統(tǒng)形式，通過(guò)組織生活和黨課的形式，對(duì)農(nóng)村黨員進(jìn)行教育。要引導(dǎo)黨員進(jìn)行自我教育，努力提高農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)、文化水平和致富能力。每年一次總結(jié)評(píng)比，把黨員教育列入支部工作考核的重要內(nèi)容。宣傳部門側(cè)重進(jìn)行黨的理論、形勢(shì)任務(wù)和時(shí)事政策教育。把政治效益作為農(nóng)村黨員教育工作評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。 黨員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及下步打算篇二一、當(dāng)前基層黨建工作存的問(wèn)題 （一）黨組織的地位和作用弱化。 （三）抓中心議大事能力不強(qiáng)。這些個(gè)問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了黨的形象，影響工作的健康發(fā)展。部分黨員重業(yè)務(wù)、輕黨建的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動(dòng)應(yīng)付，缺乏搞好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任?；鶎狱h內(nèi)監(jiān)督機(jī)制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通。農(nóng)村基層黨建工作必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)。一是健全黨建工作責(zé)任制。要繼續(xù)實(shí)行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵(lì)機(jī)制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。四是要充分發(fā)揮黨支部的作用。 三是抓黨員的能力建設(shè)。要按照黨章的總體要求和監(jiān)督條例的具體規(guī)定，強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨組織的紀(jì)檢機(jī)構(gòu)的監(jiān)督職能，大力推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，對(duì)黨員干部實(shí)行全方位、寬領(lǐng)域的監(jiān)督，并切實(shí)加大對(duì)違法違紀(jì)黨員干部的處置力度，促進(jìn)廣大黨員干部自覺(jué)地做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。 第16頁(yè) 共16頁(yè)。一是黨務(wù)干部隊(duì)伍專業(yè)化。 （五）立足本職，豐富黨建工作內(nèi)容。 （四）強(qiáng)化措施，促進(jìn)基層黨建工作新變化。一是要克服和糾正重經(jīng)濟(jì)，輕黨建的錯(cuò)誤思想，擺正黨務(wù)與經(jīng)濟(jì)行政業(yè)務(wù)的關(guān)系。其他黨組組領(lǐng)導(dǎo)同志也要按一崗雙責(zé)的要求，積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作，形成黨建與經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責(zé)任機(jī)制。要樹(shù)立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，要明確黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，要圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、難點(diǎn)上，放到機(jī)關(guān)作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進(jìn)的局面，充分發(fā)揮好黨建工作的保障和促進(jìn)作用。 （九）黨建工作保障不力?；鶎狱h建工作的考核獎(jiǎng)懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵(lì)約束機(jī)制沒(méi)有建立、健全和完善，基層黨建工作缺乏必要的實(shí)施手段，號(hào)召力不強(qiáng)，推動(dòng)力不夠，工作難以開(kāi)展。 （五）黨員干部教育管理虛化。片面認(rèn)為，黨支部就是研究表彰獎(jiǎng)勵(lì)、黨員發(fā)展、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等問(wèn)題，未能將年度工作計(jì)劃、貫徹上級(jí)重大決策、階段性重大工作同經(jīng)濟(jì)工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和經(jīng)濟(jì)工作的分離脫節(jié)。二是少數(shù)同志不愿意做黨務(wù)工作，主要精力集中抓經(jīng)濟(jì)工作及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊。 從具體操作