【正文】 干部觀念層面的影響，又有教育方法、教育內(nèi)容、制約措施等方面的影響。第三，農(nóng)村黨員先進性發(fā)揮的載體設(shè)計較為有效。要根據(jù)基層黨組織建設(shè)面臨的新情況新問題，調(diào)整組織設(shè)置，改進工作方式，創(chuàng)新活動內(nèi)容，擴大覆蓋面，增強凝聚力，使基層黨組織都緊密聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮作用。特別是能充分利用基層黨校這一陣地，對鎮(zhèn)內(nèi)的黨員進行每年至少兩次以上的培訓(xùn)。從教育的效果看，流于形式的較多，一些教育與黨員的思想實際脫節(jié)，缺少生動性和吸引力，缺乏針對性和說服力，不同程度地影響了黨員的積極性。一些與黨的基本思想有悖的意識形態(tài)，消極落后的思想觀念就會乘虛而入。 當前，農(nóng)村黨員務(wù)工經(jīng)商已相當普遍，在政治生活中，會有意識無意識地把市場經(jīng)濟等價自主的思想照搬過來，只要民主，不要紀律，只要權(quán)利，不要義務(wù)，黨員過組織生活，要誤工補貼在農(nóng)村已不是個別現(xiàn)象。形式多樣的學(xué)習(xí)少，讀報、讀文件的多。切實加強和改進對黨員的教育管理，提高素質(zhì)，增強黨性，使黨員成為堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，獻身改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)，誠心誠意為人民謀利益，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出實績的先進分子。四是黨的基本知識教育。對個私企業(yè)經(jīng)營者黨員側(cè)重黨的理想、信念、黨員標準和企業(yè)經(jīng)營管理知識教育。這既是一種制度也是黨員教育的一種傳統(tǒng)形式，通過組織生活和黨課的形式，對農(nóng)村黨員進行教育。要引導(dǎo)黨員進行自我教育，努力提高農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)、文化水平和致富能力。每年一次總結(jié)評比，把黨員教育列入支部工作考核的重要內(nèi)容。宣傳部門側(cè)重進行黨的理論、形勢任務(wù)和時事政策教育。把政治效益作為農(nóng)村黨員教育工作評估的標準。 黨員隊伍建設(shè)存在的問題及下步打算篇二一、當前基層黨建工作存的問題 （一）黨組織的地位和作用弱化。 （三）抓中心議大事能力不強。這些個問題的存在，嚴重影響了黨的形象，影響工作的健康發(fā)展。部分黨員重業(yè)務(wù)、輕黨建的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動應(yīng)付，缺乏搞好機關(guān)黨建工作的責(zé)任?；鶎狱h內(nèi)監(jiān)督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通。農(nóng)村基層黨建工作必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神全面推進。一是健全黨建工作責(zé)任制。要繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。四是要充分發(fā)揮黨支部的作用。 三是抓黨員的能力建設(shè)。要按照黨章的總體要求和監(jiān)督條例的具體規(guī)定，強化機關(guān)黨組織的紀檢機構(gòu)的監(jiān)督職能，大力推進黨務(wù)公開，對黨員干部實行全方位、寬領(lǐng)域的監(jiān)督，并切實加大對違法違紀黨員干部的處置力度，促進廣大黨員干部自覺地做到為民、務(wù)實、清廉，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。 第16頁 共16頁。一是黨務(wù)干部隊伍專業(yè)化。 （五）立足本職，豐富黨建工作內(nèi)容。 （四）強化措施，促進基層黨建工作新變化。一是要克服和糾正重經(jīng)濟，輕黨建的錯誤思想，擺正黨務(wù)與經(jīng)濟行政業(yè)務(wù)的關(guān)系。其他黨組組領(lǐng)導(dǎo)同志也要按一崗雙責(zé)的要求，積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作，形成黨建與經(jīng)濟、業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責(zé)任機制。要樹立發(fā)展為第一要務(wù)的觀念，要明確黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)這個中心，要圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點上、難點上，放到機關(guān)作風(fēng)的改進上，體現(xiàn)在各項業(yè)務(wù)工作的落實上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進的局面，充分發(fā)揮好黨建工作的保障和促進作用。 （九）黨建工作保障不力。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，基層黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。 （五）黨員干部教育管理虛化。片面認為，黨支部就是研究表彰獎勵、黨員發(fā)展、經(jīng)費開支等問題，未能將年度工作計劃、貫徹上級重大決策、階段性重大工作同經(jīng)濟工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和經(jīng)濟工作的分離脫節(jié)。二是少數(shù)同志不愿意做黨務(wù)工作，主要精力集中抓經(jīng)濟工作及業(yè)務(wù)工作上，對黨建工作只是應(yīng)付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊。 從具體操作