黨員示范崗先進事跡(完整版)
【正文】 被評為XX省學科帶頭人、XX市名師，在行政管理上也表現除了卓越的領導才華，被評為校級優(yōu)秀處級干部。 注意培養(yǎng)民主法制意識與廉潔自律。黨員學生連續(xù)三年獲XX省優(yōu)秀大學生黨員稱號。由此體現一位優(yōu)秀管理者的管理藝術，既讓優(yōu)秀者獲得成功后的喜悅，又能讓弱勢群體者獲得自信，在工作中找到自我。學會巧妙利用學校教師彼此之間素質的落差性。 有句話說得好。 柔韌處有剛直，用人文管理激發(fā)教師工作的熱情 人文顧名思義，即以人為中心，以人的文化為基點，構成的一種思維體系。2010年《如何在初中數學教學中實施素質教育》一文獲國家一等獎。他常說：沒有調查就沒有發(fā)言權，科學來不得半點虛假。在對自己所教學科知識力求做到精益求精的同時，還能涉獵其它一些如語文、歷史、政治、物理、化學等學科的有關知識，從教學的個性與共性出發(fā)來從事教學與研究，使自己的知識結構盡可能完善、合理，知識面盡可能加寬加厚，基本形成了以數學學科為中心，還能涉獵臨近學科的寬廣的知識結構，做到了駕馭學生得心應手，教學方法切合實際，適應了素質教育觀對數學教學的要求，教學功底扎實可靠，具有高屋建瓴的把握教學全過程的能力。黨員示范崗先進事跡 黨員示范崗先進事跡篇一許身孺子終不悔，一片愛心育桃李真正的好老師一定對自己的工作充滿熱情，能夠在教書育人的過程中實現自身的價值，享受生命的意義。 愛學生，教他們做人做事做學問 鄒良柱老師從走上教學工作崗位起，連續(xù)十二年擔任班主任工作，中間從無間斷，長期以來形成了一套比較科學合理的愛嚴結合、培才育人的教育觀念和教育方法。其次是培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，樹立正確的人生觀，教育學生不要怕吃虧，常用自己的生活經歷和體會教育學生，告誡學生做學問前先要學會做人，學會了做人才能成為有用之人，否則人生的路是走不遠的。2007年研討課《平行四邊 形性質》被評為總局優(yōu)質課，2009年公開課《與平行四邊形面積有關的問題》被評為分局優(yōu)質課。鄒良柱老師從2010年起開始擔任九年級學年部主任，他總是用人文管理的觀念做好九年級的工作，在教師中營造一種寬松、真誠的民主氛圍。水至清則無魚。使優(yōu)秀者與弱勢群體者加以彌補、中和。 敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，是一個人職業(yè)生涯的最高境界，對于自己的職業(yè)，只有投入其中，樂在其中，才能有所成就。學院已形成了風清氣正、奮發(fā)圖強的優(yōu)良局面。黨總支定期召開班子民主生活會，堅持民主集中制，建立并完善了黨務公開、黨員承諾、公示、廉政建設等制度，密切聯系群眾，經常召開群眾座談會，聽取黨員和群眾的意見建議。從而影響帶動了學院整體工作的提升。黨員學生李軍率學生團隊首獲全國大學生電子設計競賽國家一等獎，并獲得在北京人民大會堂接受頒獎的殊榮。學院黨總支深刻領會高等教育改革精神，承擔了校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)改革試點工作。當時學院成立不久，院長兼任學科主任，事務繁忙。特別是學院成立的科研團隊（參加教師都是黨員）在鋼鐵物流、無線通信、工業(yè)控制、圖像處理等方面積極與企業(yè)開展產學研合作，4項科研成果被采用，產生了良好的經濟和社會效益，社會影響力不斷增強。2016年9月26日，他負責的安糧中心綜合體項目以89分的成績順利通過了XX市建筑施工安全生產化示范小區(qū)驗收。
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