黨員示范崗先進事跡-wenkub
2024-09-28 17 本頁面
【正文】 活運用啟發(fā)式、回旋后撤式教學法，常常提醒學生以前的方法能不能用在這、選什么方法好、你是怎么想的等等，不但活躍了課堂氣氛，而且增強了學生的學習興趣和求知欲，使學生的思維始終處在活躍狀態(tài)，從而更具靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。他常說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，科學來不得半點虛假。經(jīng)了解這是位貧困生，鄒良柱老師帶頭為她捐款捐物，隨后班上的同學踴躍捐款，解決了那個學生的燃眉之急。在對自己所教學科知識力求做到精益求精的同時，還能涉獵其它一些如語文、歷史、政治、物理、化學等學科的有關(guān)知識，從教學的個性與共性出發(fā)來從事教學與研究，使自己的知識結(jié)構(gòu)盡可能完善、合理，知識面盡可能加寬加厚，基本形成了以數(shù)學學科為中心，還能涉獵臨近學科的寬廣的知識結(jié)構(gòu)，做到了駕馭學生得心應(yīng)手，教學方法切合實際，適應(yīng)了素質(zhì)教育觀對數(shù)學教學的要求，教學功底扎實可靠，具有高屋建瓴的把握教學全過程的能力。在14年的時間里，他用自己默默奉獻的行動書寫出人生不平凡的業(yè)績獲建三江分局首屆職工行業(yè)技能大賽教育系統(tǒng)第一名，被授予行業(yè)狀元稱號，分局級數(shù)學骨干教師、農(nóng)場優(yōu)秀黨員、農(nóng)場優(yōu)秀教師等多項稱號，如今，已成為名師的他依然堅守在屬于自己的三尺講臺上，傳道授業(yè)，無私奉獻，默默地耕耘在教育教學的第一線，成就了上千名學生的理想與希望。黨員示范崗先進事跡 黨員示范崗先進事跡篇一許身孺子終不悔，一片愛心育桃李真正的好老師一定對自己的工作充滿熱情，能夠在教書育人的過程中實現(xiàn)自身的價值，享受生命的意義。 對教育事業(yè)的摯愛奠定了他堅實而廣博的知識基礎(chǔ)正是因為對教學工作有著執(zhí)著的愛，才使他創(chuàng)下了累累碩果，作為一名教育工作者，教學嚴謹是對他教育教學態(tài)度的高度概括。 愛學生，教他們做人做事做學問 鄒良柱老師從走上教學工作崗位起，連續(xù)十二年擔任班主任工作，中間從無間斷，長期以來形成了一套比較科學合理的愛嚴結(jié)合、培才育人的教育觀念和教育方法。 教師，傳道授業(yè)解惑也。其次是培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，樹立正確的人生觀，教育學生不要怕吃虧，常用自己的生活經(jīng)歷和體會教育學生，告誡學生做學問前先要學會做人，學會了做人才能成為有用之人，否則人生的路是走不遠的。教研并舉，以研促教結(jié)碩果鄒良柱老師一手抓教學，一手抓教研，非常重視對教學的點滴積累與總結(jié)，先后在省、地級刊物發(fā)表論文十余篇。2007年研討課《平行四邊 形性質(zhì)》被評為總局優(yōu)質(zhì)課，2009年公開課《與平行四邊形面積有關(guān)的問題》被評為分局優(yōu)質(zhì)課。2008年獲總局第二屆創(chuàng)新杯數(shù)學教學展評一等獎。鄒良柱老師從2010年起開始擔任九年級學年部主任，他總是用人文管理的觀念做好九年級的工作，在教師中營造一種寬松、真誠的民主氛圍。一次，學校在安排下午的自習課輔導時，給包括中、老年教師在內(nèi)的所有任課教師都排了自習輔導課，這些中、老年教師中有許多人的課時量重，他們意見很大，紛紛跑到教務(wù)處提意見，個別老師情緒激動，言辭過分，鄒良柱同志始終耐心地聽取他們的意見，并答應(yīng)一定給他們以最快的答復。水至清則無魚。每一個組織中的成員都有好劣之差。使優(yōu)秀者與弱勢群體者加以彌補、中和。使每個人的個性得到充分發(fā)展，使每個人的才能得到充分發(fā)揮。 敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，是一個人職業(yè)生涯的最高境界，對于自己的職業(yè)，只有
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