【正文】 治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。 存在好人主義、形式主義思想。 為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對 如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。 四是責任感較強，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。黨員紀律作風自查報告5篇 【篇一】 一、參加機關(guān)作風教育整頓活動情況。 一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。 五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。 四、今后的整改措施 以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)。 【篇二】 自開展作風整頓教育以來，我局按工委、管委要求深入開展了機關(guān)作風建設(shè)教育整頓活動。表此刻。表此刻。 二是為人民服務(wù)的意識不足。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。首先，加強業(yè)務(wù)學習，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。要求別人做到的，自己首先要做到，要構(gòu)成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執(zhí)行法律程序，嚴謹、規(guī)范、科學地做好各項工作。 局黨組書記、局長張康立同志在講話中要求各單位都要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認識了黨員干部作風建設(shè)的重要意義，落實各項工作措施，從本單位工作自查入手，提出整改措施，把黨員干部作風建設(shè)工作做為一項長期性工作來抓。 一要堅持和完善班子成員和黨員干群理論學習制度，科學制定學習計劃，運用多種形式，增強學習效果。 一要深入基層，有計劃、有專題地開展調(diào)查研究工作，總結(jié)新經(jīng)驗、解決新問題。 工作作風有了新轉(zhuǎn)變。把在這次黨員干部作風建設(shè)活動中形成的加強黨員干部理論學習，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭強化作風建設(shè)，把作風建設(shè)活動和階段性工作目標相結(jié)合等好的方式方法固定下來，形成長效機制，督促解決制約和落實黨員干部作風建設(shè)的突出問題，確保將黨員干部作風建設(shè)工作落到實處，看到效果。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入實際、處理事情方法比較簡單。而越煩躁，工作中就越會出亂，有時候面對學員態(tài)度上就會有一些急躁。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，認真學習黨的十七大精神，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。善于從全局的高度認識事物。 積極整改不足。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少。二是調(diào)查研究不夠深入?；仡櫡此?，存在以下問題：一方面，由于自己的思想觀念轉(zhuǎn)變滯后，導(dǎo)致在開拓創(chuàng)新、銳意進取方面就有所弱化。三是艱苦奮斗的意識逐步淡化。想自身福利待遇的多了，與基層群眾艱苦的生活有了距離。如在廠改制過程中，考慮到改制情況復(fù)雜，擔心處理不當會帶來安置職工的大量上訪，造成有些問題處理的不夠迅速和果斷。有些存在“半截子工程”現(xiàn)象，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想的觸動不夠。因而，我將真誠面對領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的各種意見，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，使自己得到更快的進步 。 更加勤奮工作。 努力改進作風。 感覺壓力很大。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次作風建設(shè)年，狠抓落實年教育活動查擺問題，自我分析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。 四、今后作風建設(shè)工作努力方向 （一）繼續(xù)抓好