二加一活動(dòng)實(shí)施方案(完整版)
【正文】 技能，進(jìn)一步彰顯符家川初級中學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、全面實(shí)施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。 （3）塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí) 踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)藝體學(xué)習(xí)的快樂，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂 地生活。 體育專職教師：負(fù)責(zé)場地器材，培訓(xùn)學(xué)生的技能技巧，并對各年級大課間活 動(dòng)情況進(jìn)行檢查評價(jià)。 藝術(shù)場地。 二〇一三年九月 附：階段工作安排： 準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（2013年8月——10月） 著手制定各項(xiàng)實(shí)施計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 球類項(xiàng)目。（3）塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)藝體學(xué)習(xí)的快樂，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。集合和解散口令以音樂鈴聲為準(zhǔn)，器材收發(fā)由徐連何老師具體負(fù)責(zé)。田徑場，籃球場。 五、工作設(shè)想： 我們要精心策劃、開發(fā)、挖掘、整合新的教育資源，加強(qiáng)校園文化氛圍的建設(shè)，提升學(xué)校的體、藝工作水平，在響應(yīng)號召的同時(shí)，扎實(shí)開展“2+1”活動(dòng)，努力讓每一位學(xué)生都能做到興趣廣泛、“一專多能”，增強(qiáng)體質(zhì)、拓展愛好。 但是我們不得不去承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是所有的人都接受了這個(gè)事實(shí)并且在以后的一生中都體會(huì)了這個(gè)事實(shí)，1+1=2 長達(dá)之后，我們會(huì)怎么看待這個(gè)事件呢。 同樣，在信仰上也是如此。 我們的信仰也是如此，人類所學(xué)到的有限的知識(shí)在創(chuàng)造主的面前真的如剛出生的嬰孩，一片空白。 三、培訓(xùn)時(shí)間：5月26日～6月6日 四、具體安排如下： 五、測試時(shí)間6月7日 六、驗(yàn)證存檔 老河頭學(xué)校初中畢業(yè)生2013年“三加一”測試成績 第五篇：2010年二小“六一”活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和的“六 四、具體措施 六一前夕，各班進(jìn)行一次班容班貌布置，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。說、唱、演。 （2）其他教師。要求面向全體，關(guān)注個(gè)體，搭建學(xué)生展示舞臺(tái)，充分展示學(xué)生的才能，驗(yàn)證我校藝術(shù)教育的成效。 主題詞：放飛童年的歌 二、組織機(jī)構(gòu)： 組長：周振國 副組長：宋繼格王迎春張連之 成員：張建風(fēng)張素坤許艷雙劉婉華許朝輝音、體、美組全體教師 三、參加對象。 圣經(jīng)說。 而圣經(jīng)所告訴我們的真理就是如我們小時(shí)候所接觸的1+1=2一樣的無可置疑，同時(shí)是無法完全證明的真理。 覺得自己小時(shí)候太傻了，大人怎么說我們就怎么接受，當(dāng)時(shí)為什么就不聰明點(diǎn)，先證明了這個(gè)公理再去接受呢。 為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育工作，我們須認(rèn)真對待、認(rèn)真落實(shí)，監(jiān)督每一位課任教師樹立正確的認(rèn)識(shí)，橫向積極配合“2+1”活動(dòng)的順利、有效開展，培養(yǎng)出更多的道德高尚、愛好廣泛的德智體美均衡 發(fā)展的好學(xué)生。羽毛球拍、籃球、足球等其它器材都按要求配備的。 四、實(shí)施辦法： （一）時(shí)間保障： 開足體、音、美、綜合實(shí)踐等課程，并盡可能安排專職教
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