從事基層理論宣講工作體會(完整版)
【正文】 應(yīng)不恥下問、刨根問底，將不偏不倚的態(tài)度貫穿整個調(diào)研過程?；鶎永碚撔v員就要運(yùn)用扎實的理論知識，透過現(xiàn)象，看到本質(zhì)，給群眾以明確的指引。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，才能完整準(zhǔn)確地理解中國特色社主義理論體系，才能創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義立場觀點方法去分析和解決我們面臨的實際問題，不斷把中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)。學(xué)習(xí)馬克思主義，有助于我們了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義道路的信念。 二是當(dāng)好社會實踐的學(xué)生 毛澤東說，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。 三是當(dāng)好基層群眾的學(xué)生 群眾性語言來自群眾，是廣大人民群眾在生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造的語言，貼近生活，充滿智慧。盡量脫稿宣講，根據(jù)宣講要點，搜集較有說服力而又生動的資料、例子，盡量使宣講通俗易懂，做到基本脫稿，面對面地與大家交流，不斷拉近與群眾的距離，使之產(chǎn)生親切感。通過這種信息反饋，可以使教師知道并了解聽眾對自己的期望是什么，使教師知道自己在具體宣講過程中的優(yōu)勢和不足。一個有事業(yè)心和責(zé)任感的教師會根據(jù)聽眾提出的建議和意見，及時調(diào)整宣講思路和
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