從事基層理論宣講工作體會(更新版)
【正文】 方法，不斷優(yōu)化宣講課案，讓宣講更加接地氣、聚人氣。 五是當好宣講課堂的學生 優(yōu)秀的宣講員是善于反思的。我們的宣講要想讓黨的創(chuàng)新理論入耳入心，就要學會用群眾的語言，對宣講內(nèi)容進行精煉化提純、通俗化變臉、形象化加工，做到大政方針本地化，主流理論大眾化，嚴肅課題通俗化，說事析理多樣化?；鶎有v員應致力為一名腳行僧，用腳去丈量基層社會，把脈所處基層社會存在的問題。同時要堅持閱讀各類報刊雜志特別是黨報黨刊，緊跟時代潮流，確保在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。作為一名縣級黨校的教師，一名基層理論宣講員，面對當前基層新形勢、新任務，筆者認為做好基層理論宣講，必須先當好學生，然后才能做好老師。可以說，現(xiàn)在的理論宣講，講聽雙方之間的信息不對稱，甚至發(fā)生了顛倒聽眾因為人數(shù)優(yōu)勢往往占有著更多的社會信息量。一名優(yōu)秀基層宣講者應該在調(diào)研中學會扮演傾聽者的角色。如在談干群關系時，用舟水關系魚水關系和鹽水關系表示正面關系，用油水關系蛙水關系和火水關系表示負面關系，群眾一聽即明，且久久回味。宣講員如果能積極反思、認真面對，那么他一定會在教學與反思中逐漸調(diào)整觀念，改善教學行為，提高教學智慧，讓自己獲得更快的發(fā)展和成長
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1