從事基層理論宣講工作體會(huì)(更新版)
【正文】 方法，不斷優(yōu)化宣講課案，讓宣講更加接地氣、聚人氣。 五是當(dāng)好宣講課堂的學(xué)生 優(yōu)秀的宣講員是善于反思的。我們的宣講要想讓黨的創(chuàng)新理論入耳入心，就要學(xué)會(huì)用群眾的語言，對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行精煉化提純、通俗化變臉、形象化加工，做到大政方針本地化，主流理論大眾化，嚴(yán)肅課題通俗化，說事析理多樣化?；鶎有v員應(yīng)致力為一名腳行僧，用腳去丈量基層社會(huì)，把脈所處基層社會(huì)存在的問題。同時(shí)要堅(jiān)持閱讀各類報(bào)刊雜志特別是黨報(bào)黨刊，緊跟時(shí)代潮流，確保在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。作為一名縣級(jí)黨校的教師，一名基層理論宣講員，面對(duì)當(dāng)前基層新形勢(shì)、新任務(wù)，筆者認(rèn)為做好基層理論宣講，必須先當(dāng)好學(xué)生，然后才能做好老師?？梢哉f，現(xiàn)在的理論宣講，講聽雙方之間的信息不對(duì)稱，甚至發(fā)生了顛倒聽眾因?yàn)槿藬?shù)優(yōu)勢(shì)往往占有著更多的社會(huì)信息量。一名優(yōu)秀基層宣講者應(yīng)該在調(diào)研中學(xué)會(huì)扮演傾聽者的角色。如在談干群關(guān)系時(shí)，用舟水關(guān)系魚水關(guān)系和鹽水關(guān)系表示正面關(guān)系，用油水關(guān)系蛙水關(guān)系和火水關(guān)系表示負(fù)面關(guān)系，群眾一聽即明，且久久回味。宣講員如果能積極反思、認(rèn)真面對(duì)，那么他一定會(huì)在教學(xué)與反思中逐漸調(diào)整觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)智慧，讓自己獲得更快的發(fā)展和成長(zhǎng)
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