個人自學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 友誼。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時間從哪里來。個人自學(xué)工作總結(jié) 區(qū)二小張景芹 對于教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。一晝夜只有24小時”。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明。因此，作為教師的我也在不斷地學(xué)習(xí)。一晝夜只有24小時，每天在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、還要時常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊部的工作等等，已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇，更何況現(xiàn)在還要抽出時間來搞科研。 對啊。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。書中每一條談一個問題，有生動的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。帶著這個問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。在科學(xué)知識的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。一看著題目我就被深深吸引了。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴(kuò)大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為一名黨員，貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)黨的精神，努力提高自身素質(zhì)，更是義不容辭。 四、為人民服務(wù)，從身邊做起，這次的黨課培訓(xùn)中，全體發(fā)展對象都聆聽了xx大學(xué)退休老干部管理科科長xx同志的先進(jìn)個人模范事跡報告。 習(xí)近平主席《在全國組織工作會議上講話》中就曾談到“理想信念堅定，是一個好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)”，大學(xué)生黨員作為國家培養(yǎng)的預(yù)備干部，更是應(yīng)該堅定理想信念——相信馬克思主義，相信中國特色社會主義，政治上合格，經(jīng)得起考驗(yàn)。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。 對啊。一晝夜只有24小時，每天在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、還要時常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊部的工作等等，已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇，更何況現(xiàn)在還要抽出時間來搞科研。因此，作為教師的我也在不斷地學(xué)習(xí)。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。一晝夜只有24小時”。 第三篇：個人自學(xué)工作總結(jié)個人自學(xué)工作總結(jié) 區(qū)二小張景芹 對于教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。我不
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