丹麥的工會干部培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn)(完整版)
【正文】 了全社會成員，其中有些培訓(xùn)是專門提供給處于勞動力市場邊緣的群體（一般為8%左右），例如失業(yè)者、難民和移民等。amu計劃的第二階段在七十年代和八十年代，解決了當(dāng)時較高失業(yè)率帶來的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題，用新技術(shù)培訓(xùn)了許多失業(yè)人員，大大增加了就業(yè)機會。在丹麥，類似的成人職業(yè)培訓(xùn)中心有七所，此外，還有135個培訓(xùn)學(xué)校。在第五周，主要是學(xué)習(xí)社會傳統(tǒng)學(xué)和遺傳學(xué)方面的常識，學(xué)習(xí)國家憲法，了解在經(jīng)濟全球化背景下，不同國家和民族文化的異同情況，并讓學(xué)員掌握什么是真正的民主、什么是廣義的民主（包括社會的、家庭的、公共場所的、競選中的民主等等）。丹麥的工會干部培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn) 一、關(guān)于工會干部培訓(xùn) 在丹麥綜合工會聯(lián)合會（sid）下屬的工會干部學(xué)院，培訓(xùn)主要是向?qū)W員提供實際、實用、實效的知識，而不是灌輸全部東西。基礎(chǔ)教育培訓(xùn)是必修課，它的著眼點是讓工會干部在了解社會現(xiàn)狀，放眼經(jīng)濟全球化所帶來的新情況、新變化的基礎(chǔ)上，提高自身素質(zhì)，提高工會工作的水平。2001年，有310832個丹麥人參加了職業(yè)培訓(xùn)，其中38%是女性，62%是男性，center的amu所承擔(dān)的培訓(xùn)量為全國的五分之一。九十年代為amu計劃發(fā)展的第三階段，通過企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)的密切合作，使知識、服務(wù)和信息在企業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了日益重要的作用，從而推動了職工素質(zhì)的全面提高，支持了社會經(jīng)濟的發(fā)展。 amu計劃包含了短期職業(yè)培
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