【以校園文化建設(shè)促進(jìn)精神文明建設(shè)工作總結(jié)】村級精神文明建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告(完整版)
【正文】 沃土和名師成長的基地. ，各具特色，學(xué)校精神走進(jìn)課堂、深入頭腦，發(fā)揮了較好的育人功效. ，各校均能積極學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識，做到教好書、育好人. ，讓人工作學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變“要我做”為“我要做”.校園文化在營造出濃厚育人氛圍的同時(shí)，充分彰顯了學(xué)校精神，文化的力量推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，提升了辦學(xué)品位. 經(jīng)過兩年多的不懈努力，2011年，紡織城小學(xué)等3所學(xué)校在XX省校園文化優(yōu)秀成果表彰會上獲一等獎(jiǎng)，、陜西日報(bào)、西安日報(bào)、人民日報(bào)、西安教育電視臺等多家媒體進(jìn)行專訪，“潤物細(xì)無聲”為題進(jìn)行了專題報(bào)道，爭創(chuàng)精神文明單位的熱潮，我區(qū)精神文明建設(shè)成果和校園文化品牌特色逐步得到了彰顯. 三、精細(xì)管理，促進(jìn)精神文明建設(shè)更上新臺階 我們始終堅(jiān)持以管理求效益，以特色求發(fā)展，著力實(shí)施“教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升、辦學(xué)品位提升、教育質(zhì)量提升、職教品牌打造、校園安全建設(shè)”教育“五個(gè)工程”，推動(dòng)教育和精神文明建設(shè)全面提升. 一是加強(qiáng)組織建設(shè)，并通過召開全區(qū)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦全區(qū)校長管理知識培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)管理理念和做法，使精細(xì)化理念覆蓋全區(qū)各校，深入每位教師頭腦 .教育局從作風(fēng)建設(shè)抓起，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，落實(shí)“三會一課”.每周開展黨員干部教育學(xué)習(xí)，“三紀(jì)”教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1