有溫度的數(shù)學(xué)讀后感(完整版)
【正文】 無(wú)聊中，樂(lè)此不疲，享受著自己獨(dú)有的“豐富的安靜”。他還認(rèn)為，教育是一種手段旨在幫助人生的預(yù)備。合作出版過(guò)《激發(fā)興趣和熱情的數(shù)學(xué)課》等圖書，發(fā)表過(guò)幾十篇論文。其中《數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新教育》、《利用多媒體輔助教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》、《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教師素質(zhì)》、《學(xué)習(xí)新課標(biāo)推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革》、《六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)建議》等論文獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。 想要讓學(xué)生成為課堂的主人，必須把教師“教”的過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，讓教師的“教”服務(wù)于甚至服從于學(xué)生的“學(xué)”。在我看來(lái)，不管是太空年代，還是新新人類時(shí)代，教育都要拒絕浮躁，都要靜下心來(lái)，任何虛浮的行為，只能導(dǎo)致教育的失誤乃至失敗?！霸谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。它們的關(guān)系是智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)。臨近期末復(fù)習(xí)時(shí)，教師們往往都會(huì)成為歇斯底里的咆哮者。讓孩子積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，使孩子的主動(dòng)性在教
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