我們能做些什么學(xué)雷鋒演講稿——陳婷(完整版)
【正文】 干部培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分累計制的暫行規(guī)定》。通過舉辦形式多樣的培訓(xùn)課堂，設(shè)計貼近工作實際的培訓(xùn)內(nèi)容，有效地整合區(qū)內(nèi)各種培訓(xùn)資源，逐步形成我區(qū)特色的干部教育培訓(xùn)模式。二是所在單位“簽”證。從而大大弱化了領(lǐng)導(dǎo)、管理和調(diào)控，無法促進評估反饋機制工作的有效開展。因此，我區(qū)將在現(xiàn)有的評估反饋機制基礎(chǔ)上，更新觀念完善評估反饋機制： 一是引導(dǎo)教育培訓(xùn)部門樹立大培訓(xùn)強評估的觀念。改變教育培訓(xùn)的評估反饋體系，由專業(yè)機構(gòu)組織對培訓(xùn)情況進行評估。建立監(jiān)督激勵機制，對起到監(jiān)督作用的意見建議給予獎勵，鼓勵更多的參訓(xùn)人員以及培訓(xùn)組織者積極參與監(jiān)督工作，實現(xiàn)由“無所謂”到“我做主”的思想轉(zhuǎn)變，不斷擴大監(jiān)督工作覆蓋面。 第二，以評估促進培訓(xùn)改革。今后，我們將不斷努力提升評估反饋工作水平，以評促改，改而求進，自覺把評估反饋結(jié)果運用到干部培訓(xùn)工作的每個環(huán)節(jié)，切實解決培訓(xùn)質(zhì)量不高、培訓(xùn)效果不佳的干部教育培訓(xùn)核心問題，促進我區(qū)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。以客觀的評估結(jié)果，積極引導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)改革，提升培訓(xùn)質(zhì)量；用客觀的評估內(nèi)容，幫助培訓(xùn)需求單位探索運用國內(nèi)外先進教學(xué)方法，走“菜單式”選學(xué)之路，滿足更多不同類型學(xué)員的培訓(xùn)需求。依照評估反饋機制內(nèi)容進行培訓(xùn)全過程監(jiān)督，對培訓(xùn)評估反饋工作的監(jiān)督結(jié)果進行公開，對評估效果不佳的予以通報，作為今后再次開展培訓(xùn)工作的參考依據(jù)。 注重過程強化約束監(jiān)督機制 評估反饋機制健全完善后，盡快建立一套適應(yīng)我區(qū)實際情況的、系統(tǒng)的、可操作的約束監(jiān)督機制，確保評估反饋工作落到實處。 二是不斷更新完善教育培訓(xùn)評估指標(biāo)機制。盡管現(xiàn)有的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、
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