《我們能做些什么》學(xué)雷鋒演講稿——陳婷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人事科（股）室負(fù)責(zé)登記和確認(rèn)學(xué)分。堅(jiān)持點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)，建立干部學(xué)習(xí)檔案，把干部培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果納入干部管理、考核和考察的內(nèi)容，實(shí)行先培訓(xùn)再上崗、提拔必培訓(xùn)的制度。 第二，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。 三、關(guān)于完善干部教育培訓(xùn)評(píng)估反饋機(jī)制工作的建議針對(duì)干部教育培訓(xùn)評(píng)估反饋工作存在的突出問(wèn)題，結(jié)合干部教育培訓(xùn)工作實(shí)踐，提出以下幾點(diǎn)建議，以期更好地滿足干部教育培訓(xùn)工作發(fā)展的需要，不斷提升干部教育工作的質(zhì)量和水平。把干部教育培訓(xùn)工作放到全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中去思考、去認(rèn)識(shí)，勇于打破“為了教育而考評(píng)，為了培訓(xùn)而評(píng)估”的舊框框，積極思考新思路，努力探索新辦法，在創(chuàng)新的意識(shí)中探索教育培訓(xùn)評(píng)估反饋機(jī)制的完善。同時(shí)，組織培訓(xùn)的單位（部門）評(píng)估學(xué)員的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。利用專業(yè)的評(píng)估體系和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)對(duì)培訓(xùn)的硬件和軟件等各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估，再根據(jù)評(píng)估數(shù)據(jù)性結(jié)果對(duì)培訓(xùn)今后發(fā)展方向及需要改進(jìn)方面提出指導(dǎo)，最后將評(píng)估結(jié)果提供給組織培訓(xùn)的單位或部門，為今后組織培訓(xùn)提供真實(shí)數(shù)據(jù)材料，保障教育培訓(xùn)評(píng)估工作的實(shí)效性。以機(jī)制為指導(dǎo)，加大培訓(xùn)全程的監(jiān)督力度，確保培訓(xùn)工作有開展，評(píng)估工作有成效。 最后加強(qiáng)監(jiān)督情況反饋。 第一，組織保障評(píng)估工作有序開展。通過(guò)評(píng)估反饋，讓培訓(xùn)的“供求雙方”及時(shí)找準(zhǔn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題和不足，督促其分析 原因，制定整改措施，推進(jìn)培訓(xùn)工作開展。細(xì)化干部教育培訓(xùn)目標(biāo)考核制，把干部培訓(xùn)情況作為單位及單位領(lǐng)導(dǎo)工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)、達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的單位及單位負(fù)責(zé)人不得評(píng)先選優(yōu)、年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次、不得提拔重用。 第7頁(yè) 共7
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