春天的課堂觀后感匯編(完整版)
【正文】 們感受到老師的無私與奉獻(xiàn)。這個技術(shù)對于青藏鐵路修建的推進(jìn)，乃至對全世界高原制氧問題的貢獻(xiàn)都是不言而喻的?？赐曛?，受益匪淺。很感動這位老師及所有學(xué)前教育老師在兒童教育領(lǐng)域悉心付出，是因?yàn)橛辛怂麄兊暮亲o(hù)與關(guān)愛使得兒童健康快樂的成長。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”。三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。在傳統(tǒng)文化的演進(jìn)過程中，“師道尊嚴(yán)、尊師重道”的精神和禮儀上的風(fēng)氣，在社會風(fēng)尚的渲染中，形成了人人尊師的氛圍。 “三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。我想起了上學(xué)期的一門選修課《科學(xué)技術(shù)史》?？傊ㄟ^這次觀看《春天的課堂》，被這些事跡打動的同時，我們也深受啟發(fā)。老師用著一本字跡密密麻麻，紙頁微微泛黃的備課本，生動形象地為我們講述了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，并通過講述偉大科學(xué)家們的科研經(jīng)歷，啟發(fā)同學(xué)們的科研之路。 其中讓我印象比較深刻的有兩個老師，一個是80多歲高齡，還堅(jiān)持為本科生講課，講課中飽含對學(xué)科的熱愛，滿懷家國情懷的兩院院士、北京理工大學(xué)教授王越；還有一個是把《發(fā)現(xiàn)詩詞之美》講的非常生動形象的中央民族大學(xué)教授蒙曼。尤其過去的民間社會，不讀書，不進(jìn)校，自由從師而學(xué)習(xí)百工技藝為專業(yè)的人，終其一生而“尊師重道”的行為和精神，令人敬重。 每一位老師的事跡都讓我感
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