20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1單元生活中的大數(shù)認(rèn)識(shí)一萬(wàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 過(guò)程。 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí) 了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一萬(wàn)。要用的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們?cè)谡n堂上是沒(méi)法完成的。 生：一千一千地 數(shù)…… 師：一千一千地?cái)?shù)，怎么數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們看課本第 4 頁(yè)上面的正方體圖。 二、認(rèn)識(shí)一萬(wàn)人民幣 讓學(xué)生觀察人民幣圖，了解有哪種面值的，各有幾把。 師：先來(lái)看 100 元面值的人民幣，誰(shuí)來(lái) 說(shuō)一說(shuō)， 10張 100元面值的人民幣是多少元？你是怎樣知道的？ 生： 10張 100元面值的人民幣是 1000元，因?yàn)?10個(gè)一百是 1000。 師：你知道 2把 50元面值的人民幣和10 把 10 元的人民幣各是多少元嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣知道的？ 學(xué)生可能有以下說(shuō)法： （ 1） 2 把 50 元面值的人民幣是一萬(wàn)元。 通過(guò)生活中學(xué)生熟悉的事例，進(jìn)行大數(shù)的計(jì)算，感受一萬(wàn)的實(shí)際意義，并利用現(xiàn)實(shí)教材進(jìn)行思想教育。 識(shí)人民幣的素材豐富課程內(nèi)容。 師： 100 把 1 元面值的人民幣是一萬(wàn)元，也就是一萬(wàn)張 1 元面值的人民幣是一萬(wàn)元。每組同學(xué)的桌子上都有一疊復(fù)印紙，現(xiàn)在請(qǐng)你們數(shù)出 100張復(fù)印紙，并量一量這 100 張復(fù)印紙有多厚。并用不同方式表示一下。 在具體情境中，體會(huì) 10 個(gè)一百是一千， 10個(gè)一千是一萬(wàn)。如： ● 10個(gè) 500是 5000， 20個(gè) 5000就是10000。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察兩個(gè)天平圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？知道了什么？ 生：天平是平衡的，我 1700 ?；ㄉ馁|(zhì)量與 2021粒黃豆的質(zhì)量相等。 ● 2場(chǎng)安排 1000人， 10000中有 10個(gè)一千，就是 10個(gè) 2場(chǎng)，共 20 場(chǎng)。 生：每個(gè)小盒中有 100 個(gè)玻璃球，一大箱中有 10盒。 師：各組匯報(bào)一下你們測(cè)量的結(jié)果，再說(shuō)一說(shuō)是怎樣推算 的，結(jié)果是多少？ 各組匯報(bào)。 提出 1 萬(wàn)張復(fù)印 紙 摞 在 一 起 有 多厚？讓 小組同學(xué) 根據(jù)實(shí)際測(cè)量的結(jié)果推算。先比 一比 10把有多高，再比一比 100把有多高?，F(xiàn)在，老師提出一個(gè)問(wèn)題：銀行運(yùn)來(lái)一萬(wàn)元 1 元面值人民幣，一共有多少把？說(shuō)
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