【摘要】《三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的乘法》教學建議信息窗3——海產(chǎn)品加工該情境圖以帶魚加工車間為背景，以工人談話的方式，提供了一些數(shù)學信息：每小時加工102千克，平均每個車間加工820千克。引導學生根據(jù)信息提出問題：“4小時能加工多少千克帶魚？”“2個車間加工多少千克？”借此分別引入對一個因數(shù)中間有零或末尾有零的乘法計算方法的學習。教材通過問題“一
2024-12-09 13:39
【摘要】三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算教學內(nèi)容：教材21頁例8、例9。教學目標：1．探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。2．探索并掌握一個因數(shù)中間有0的計算方法，理解算理。3．結(jié)合具體情景，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培養(yǎng)學生應用意識和能力。4．經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學生學會合作學習。
2024-11-21 21:40
【摘要】教學目標、選擇信息提出問題，并自主嘗試一位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法的過程。，激發(fā)同學們參與數(shù)學活動的興趣和積極性，提高合作交流的能力，獲得成功體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體育場小華從家跑步到體育場用了4分鐘,大生從家騎自行車到體育場也用了4分鐘。每分鐘跑152米每分鐘跑米。每分鐘行248米。
2024-11-29 03:04
【摘要】西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.同學們能結(jié)合具體的情景，正確地、比較熟練地計算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。2.能運用所學的數(shù)學知識解決生活中所遇到的問題，并能在解決問題的過程中選用不同的策略。０和一個數(shù)相乘，結(jié)果會是多少呢？0和任何數(shù)相乘都得０。（１）０×２２&#
2024-12-04 22:10
【摘要】教學目標：1、經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進行計算。2、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。教學重點：經(jīng)歷探索筆算的過程，明白算理。教學難點：能根據(jù)條件提出一些有
2025-08-16 01:14
【摘要】《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)，有余數(shù)的除法》綜合習題
2024-11-28 19:39
【摘要】三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.同學們經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確的進行計算。2.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗。體育場小華從家跑步到體育場用了4分鐘,大生從家騎自行車到體育場也用了4分鐘。
2024-12-11 14:14
【摘要】教學目標：1、通過復習，讓學生進一步理解算理，熟練掌握計算方法。2、培養(yǎng)學生的全作與交流的意識，獲得成功的體驗。教學重點：熟練掌握計算方法。教學難點：根據(jù)情境提出問題，解決問題。得數(shù)是幾十多二十多三十多四十多二十多八十多四十多六十多四十
2024-11-06 22:04
【摘要】《解決問題》綜合習題1、假如你參加招聘會，你會選擇下面哪家公司？為什么？2、石料廠向建筑工地運送50噸石料，請你幫忙設計一個合理的租車方案，3、金星小學4位教師帶領174名同學去科技館參觀，如果每輛車限乘25人，租7輛車夠嗎？4、河北省吳橋縣是世界上著名的“
【摘要】第一篇：乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)教學設計 教學內(nèi)容：教科書p83、84例5例6及練習十九相應練習。 教學目標： 1．使學生經(jīng)歷“一個數(shù)與0相乘仍得0”的探索過程，初步感受“一個數(shù)與0相乘仍得...
2025-09-29 21:04
【摘要】筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）教學內(nèi)容：教材第11頁例5及試一試。教學目標：1．使學生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進位）的筆算方法，掌握豎式的書寫方法，能正確地計算．2．培養(yǎng)學生的歸納推理能力．教學重點：掌握算理及豎式書寫中乘的順序。教學難點：掌握筆算時乘的順序，正確進行計算。教學準備：課件教學過程：
2024-11-24 15:51
【摘要】西師大版三年級數(shù)學上冊教學目標1.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進行計算。2.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。你知道誰家離學校遠嗎?
2024-12-13 11:57
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