感動(dòng)教師9個(gè)教育故事觀后感00字(完整版)
【正文】 、發(fā)展，并形成良好的心理素質(zhì)。對(duì)于孩子的教育引導(dǎo)，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素和“閃光點(diǎn)”，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥，要善于用言語(yǔ)來(lái)誘導(dǎo)他們，因人施教，授之以法，導(dǎo)之以行，曉之以理，激發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，真正地變“要他上進(jìn)”為“他要上進(jìn)”。到了初中年級(jí)，孩子的身心都在發(fā)生重要的變化。這里有很多名師、名班主任，他們是李鎮(zhèn)西、任小艾、斯霞、竇桂梅、班華霍懋征、孫維剛等。他們把自己的思想和做法融合起來(lái)分別做了展示，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一個(gè)個(gè)感人的故事，令我深受感動(dòng)。他們的骨骼、肌肉等生理器官日益發(fā)達(dá)，趨向成熟。這樣一來(lái)，也就達(dá)到了教育的目的。在日常的班級(jí)中，教育契機(jī)是經(jīng)常大量的出現(xiàn)的。這三個(gè)特征要求班主任在班級(jí)管理中要有敏銳的“眼”，善于發(fā)現(xiàn)；要有迅急的“手”，善于捕捉；要有睿智的“腦”
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