【摘要】第一篇:生物多樣性及保護(hù) 2012湘潭25.今年4月間,洞庭湖水域發(fā)現(xiàn)十多條江豚死亡,據(jù)調(diào)查現(xiàn)存江豚數(shù)量比大熊 貓還少,已瀕臨滅絕的邊緣。一旦江豚滅絕,對(duì)人類(lèi)的損失在于 A.經(jīng)漫長(zhǎng)的年代江豚會(huì)再...
2024-10-21 03:10
【摘要】課本P106“想一想,議一議”回答問(wèn)題?這是因?yàn)槿斯ち謽?shù)種單一,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不容易形成比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng),缺少制約害蟲(chóng)大量繁殖的一些因素。從這個(gè)例子看出,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越豐富,保持相對(duì)穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。什么叫生物的多樣性什么叫生物的多樣性生物多樣性指地球上生物圈中所有的生物即動(dòng)物、植物、微生物及其所包含的基因和生存環(huán)境
2024-12-30 20:05
【摘要】保育與生物多樣性鄭先祐(Ayo)國(guó)立臺(tái)南大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院院長(zhǎng)環(huán)境生態(tài)研究所教授E-mail:Web:1保育與生物多樣性地球誕生時(shí)的環(huán)境?早期的地球,是完全沒(méi)有生命。?地表覆蓋著炙熱的熔巖,大氣充滿(mǎn)著CO2,CH4(甲烷),N2,水蒸氣和氫氣等分子,沒(méi)有氧氣(很稀少)。2保育
2024-12-31 22:07
【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說(shuō)來(lái)慚愧,我們不知道。人類(lèi)的科技進(jìn)步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),但卻沒(méi)有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬(wàn)種,也有人估計(jì)為1,000萬(wàn)種,比較保守的說(shuō)法是500萬(wàn)種。即使全球只有500萬(wàn)種生物,我們迄今認(rèn)識(shí)的物種也不到五分
2025-05-05 02:43
【摘要】關(guān)注生物多樣性保護(hù)主講教師:張正國(guó)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)相扣,到底目前存在多少種生物?盡管各有不同的估算:少則3000萬(wàn)種,多則1億種;但人類(lèi)已知的僅占其中一小部分——175萬(wàn)種;科學(xué)家研究過(guò)且加以命名的就更少了,只有35萬(wàn)種生物?!裕诿绹?guó)《國(guó)家地理
2024-10-17 19:21
【摘要】生物物種的多樣性CompanyLogo案例交流:教學(xué)設(shè)計(jì)思想1教學(xué)流程整體框架2教學(xué)過(guò)程3教學(xué)反思4CompanyLogo教材分析大量引用數(shù)據(jù)和資料說(shuō)明我國(guó)生物多樣性的情況不容樂(lè)觀,同時(shí)由于人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度保護(hù)生物
2024-11-09 02:11
【摘要】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔Shannon-wiener指數(shù),Simpson指數(shù)計(jì)算公式?????生物多樣性測(cè)定主要有三個(gè)空間尺度:α多樣性,β多樣性,γ多樣性。α多樣性主要關(guān)注局域均勻生境下的物種數(shù)目,因此也被稱(chēng)為生境內(nèi)的多樣性(within-habitatdiversity)。β多樣性指沿環(huán)境梯度不同生境群落之間物種組成的的相異性或物種
2025-08-05 04:06
【摘要】自然保護(hù)區(qū)生物多樣性影響評(píng)價(jià)技術(shù)規(guī)范(試行)TechnicalCriteriaforBiodiversityImpactAssessmentinNatureReserve前言為了加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)的管理,充分發(fā)揮自然保護(hù)區(qū)行政主管部門(mén)統(tǒng)一監(jiān)管的職能,妥善
2025-04-18 23:21
【摘要】第一篇:生物多樣性及其保護(hù)論文 課程名稱(chēng):生物多樣性及其保護(hù)主講教師:劉家武 序號(hào):38學(xué)號(hào)2011211409姓名李甦成績(jī) 論我國(guó)藏羚羊的保護(hù) 摘要:作為我國(guó)特有的一種動(dòng)物,藏羚羊,是我國(guó)青...
2024-10-13 19:58
【摘要】《生物多樣性的保護(hù)》生物教學(xué)反思 區(qū)旅行的見(jiàn)聞,;同時(shí)請(qǐng)兩名同學(xué)談?wù)勛约涸谶@方面的經(jīng)歷和感受。提出具體任務(wù)與要求,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù),自主學(xué)習(xí)。 教師進(jìn)一步引入: 許...
2024-12-03 02:33
【摘要】第一篇:生物進(jìn)化和生物多樣性 合陽(yáng)中學(xué)有效教學(xué)工具單——高一生物 設(shè)計(jì)人:張燕妮審核人:張燕妮序號(hào):22 班級(jí):組名:姓名:時(shí)間:2012-6-01 問(wèn)題導(dǎo)讀——評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、...
2024-10-21 02:51
【摘要】培養(yǎng)方法對(duì)土壤可培養(yǎng)細(xì)菌多樣性的影響及兩株新菌的初步鑒定畢業(yè)論文目錄摘要 IABSTRACT III符號(hào)與縮略語(yǔ)說(shuō)明 VII前言 IX第一章文獻(xiàn)綜述 1一、土壤微生物的多樣性 1二、土壤微生物多樣性的研究方法 4三、未培養(yǎng)微生物的研究進(jìn)展 12四、微生物分類(lèi)鑒定的研究方法 17參考文獻(xiàn) 20第二章培養(yǎng)方法對(duì)土壤可培養(yǎng)細(xì)菌
2025-06-28 13:05