教學(xué)勇氣讀后感：過一種有勇氣的生活(完整版)
【正文】 位，羅杰斯。第四位是班杜拉，只見他一擊掌，身后眾生也高呼：“觀察，嘿——哈——”。我如獲至寶，欣然學(xué)習(xí)之，不禁凄然淚下。所以，我們的生命歷程猶如穿行一個(gè)漆黑的隧道，只能看見已走過的路，只是回頭看看自己哪幾步走歪了，哪幾步走得“帥極了。史偉鋒老師是該讀書會(huì)成員。老師們用文字記載著每個(gè)“擁抱勇氣”遇見“沐春”的日子?！?，得一些經(jīng)驗(yàn)而已。這本秘籍反而使我回憶起了久違了的教育江湖……光明頂上，飄渺峰前，狂風(fēng)大作，飛沙走石，旌旗招展，一隊(duì)隊(duì)人馬整齊站成了方陣，各武林門派名號(hào)字跡忽然明朗起來。 第二面旌旗上面寫的是“認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論”，排頭也是幾位大師級(jí)人物，江湖地位不可小覷。第四面旌旗上面寫的是“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”。學(xué)藝不精就行走江湖，如今在工作中，——咦，我是干什么工作的。只見一位長(zhǎng)者，飄然而至，腳下似黃金鋪地?！薄斑?，帕爾默大師是基督教靜修會(huì)的。”于是大家安靜了。如果是，那是因?yàn)槟銈冞^著分離的生活?！? 我靜靜地思考后說到，“遇到過這樣的學(xué)生，做法就是拉長(zhǎng)時(shí)間去解決，診斷，分析，從“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”門派那兒看能否找到幾樣“兵器”，再好好琢磨“使用說明”，然后實(shí)踐，再評(píng)估，再改進(jìn)。有多少‘秘籍’是關(guān)于教育教學(xué)的?！边@時(shí)大家面面相覷，悔恨當(dāng)初師從于黑格爾大師時(shí)，沒有好好練習(xí)“辯證法”這門“兵器”。難道僅僅是因?yàn)殚_頭發(fā)言那位愣頭青所說的孤獨(dú)嗎?！鳖D時(shí)，掌聲雷動(dòng)。大家凝視遠(yuǎn)方一會(huì)兒，自發(fā)地原地吐納運(yùn)氣，幾個(gè)回合之后，頓時(shí)覺得功力倍增，神清氣爽，下山繼續(xù)回到自己的工作崗位上去了。帕爾默繼續(xù)問到，“你們?cè)诮逃虒W(xué)中有一種無力感嗎。帕爾默這時(shí)說到，“剛才說你們?cè)诮虒W(xué)中過著分離的生活，還不承認(rèn)。有幾本是關(guān)于你們教師自已的。怎么你倒像我們東方古人一樣遇到這事而要靠靜思，頓
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