【正文】 這本書的編著是尚陽和余閑。 你們猜這個“倪浦清”是誰呢。如果你想想楊略一樣，歡迎你來閱讀這本書?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎。我們追求盡善盡美，學(xué)習(xí)工作時給自己制定一個更高的標(biāo)準(zhǔn)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書。 這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。尤其是正在苦學(xué)我們，更應(yīng)該應(yīng)該思考下這個問題。 父親的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺，通過測試與尋覓，都逐漸確定了自己的人生目標(biāo)，為日后大學(xué)專業(yè)的選擇做好了充分準(zhǔn)備…… 本書以包含小說和講座新穎的內(nèi)容形式，通過小說人物的經(jīng)歷，來發(fā)現(xiàn)同時很大可能也會在青少年讀者身上發(fā)生的問題，繼而與小說人物一起分析問題，探討如何進行人生規(guī)劃，最后解決問題，小說人物找到了人生的方向，最終使我們得到極大的啟發(fā)，受益匪淺。他們學(xué)習(xí)不一定是第一名，但日后必將開創(chuàng)自己的事業(yè)。年輕時，他們嗓門最大：“以后我一定要……”年老時，他們會說：“要是我當(dāng)初就……現(xiàn)在肯定成功了。雖然成績不錯，工作也不錯，但終有一天，他們會發(fā)現(xiàn)，這輩子并非為自己而活。 從此我不再“讀書辛苦，目標(biāo)何處。從初中生的內(nèi)心世界進行剖析，激勵我們自動自發(fā)地學(xué)習(xí)進步直至取得成功。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。 態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運?！边@種辦法效果很好。任務(wù)只需布置一次，他就會認(rèn)真地做好，不論有什么困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。然后問問你自己：我在為誰讀書。 在這一本書中，作者講述了要進入高中的楊略，在上初三前的暑假的第一封信——“年輕人，你年方十六，正是初升的太陽，充滿希望。這樣的人，懂得為自己的人生負(fù)責(zé)，有個性，有激情，能正確地了解自我，有獨立的意志，有強烈的興趣，既能享受學(xué)習(xí)，并有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。 第三類，有目標(biāo)，但不肯努力。他們沒有主見，非常聽話，在家聽父母的話，在學(xué)校聽老師的話，工作后聽領(lǐng)導(dǎo)的話。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績中下。從一個中學(xué)生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。 在東山小學(xué)就讀期間，先生令學(xué)生吟詩抒懷，毛澤東寫了一首《詠蛙》詩：“獨坐池塘為虎踞，綠仰樹下養(yǎng)精神。我相信：沒有人愿意碌碌無為，大家都想擺脫庸俗。“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越進一步靠近，歷盡千辛萬苦而無怨無悔，這就是追求卓越者的偉岸風(fēng)采。 （二）精益求精，盡善盡美 知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。 把永遠(yuǎn)追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。樹立好目標(biāo)，不管未來如何只管奮力前行。 活到老學(xué)到老，讀書再不只是學(xué)生時代的事，是一輩子的主題。如果我們做事情凡事不求有功，但求無過，這樣一輩子都不會有出頭之日?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美。 看完本書后，我也深深感受到心靈受到了洗禮： （一）超越平庸，追求卓越 平庸是什么?！? 這首詩是大家所熟知的，詩中描繪了青蛙威武軒昂的形象，以蛙設(shè)喻，抒發(fā)毛澤東人小志大、藐視天下的氣概和膽略，令人振奮。全書中留給我印象最深的是倪甫清也就是楊略的父親給楊略講的一個實例：在毛澤東十六歲時是怎樣想的，是怎樣做的。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。雖然成績不錯，工作也不錯，但終有一天，他們會發(fā)現(xiàn)，這輩子并非為自己而活。年輕時，他們嗓門最大：“以后我一定要”年老時，他們會說：“要是我當(dāng)初就現(xiàn)在 肯定成功了。他們學(xué)習(xí)不一定是第一名，但日后必將開創(chuàng)自己的事業(yè)?！遍_始引發(fā)了思考，并在神秘人的幫助下，重新定位人生，思考人生。臨近畢業(yè)了，寒假里，捧上這一本書，帶著些許好奇開始了第一次對這個問題的思考。只有當(dāng)他們被貧窮壓迫得沒有出路時，才會去做事。 第三類是非