怎樣上課,學(xué)生才喜歡一書的心得體會(完整版)
【正文】 那么，這位歷史老師采用自己最擅長的方式穿插講述了許多案例和故事。 讓學(xué)生喜歡上自己的課，這是一種很高的境界，說起來容易，做起來真的很難。孩子們喜歡游戲、喜歡表演，在課堂上我們可以利用這些特點，適時的創(chuàng)作表演的機(jī)會。選擇暑期看看哪一本書的時候，跟隨著感覺走，選擇了魏勇老師的《怎么上課，學(xué)生才喜歡》。 書中總結(jié)說要讓學(xué)生喜歡自己的課，教師要以真實的自我跟學(xué)生相處，選擇與自己天性一致的教學(xué)方式，需要跨界，要設(shè)計好的問題這讓我回想起剛畢業(yè)為師的那兩年，因為實習(xí)是在高中進(jìn)行，所以出來工作時到小學(xué)任教，小學(xué)課本上的知識內(nèi)容簡單到讓我覺得一節(jié)課40分鐘實在太長了，我不知道要怎么在教室里面對著小猴們打發(fā)這漫長的時間。好課要讓學(xué)生滿腹狐疑，要給學(xué)生驚喜。不過開卷以來，果然沒有辜負(fù)我的期待。 二 出于自身理解能力和擇書偏向，我向來是對正襟危坐的專業(yè)名詞，盛氣凌人的學(xué)術(shù)概念，擲地有聲的教學(xué)理念是內(nèi)心景仰但近鄉(xiāng)情更怯，可遠(yuǎn)觀卻難親近焉。倫敦的話。 著者也隨波逐流地教了十幾年畢業(yè)班，也曾乏味和沮喪過，如果僅僅是幫助學(xué)生考取好的學(xué)校，教書也只是謀生的手段，必須自己去賦予教師工作的意義，這個意義，實際是在探尋教育的本質(zhì)。第一，風(fēng)趣幽默；第二，老師在課堂上能給學(xué)生們一種新的東西，讓學(xué)生們感覺意外，讓學(xué)生們感覺腦袋被拍了一下，哎，我怎么沒想到呢。 第9頁 共9頁。 通常很多學(xué)生衡量一個老師好不好，都是以風(fēng)趣幽默為標(biāo)準(zhǔn)的，所以風(fēng)趣幽默的老師一定是最受學(xué)生歡迎的老師。教師是要幫助學(xué)生建立開放的系統(tǒng)，能對不同的觀點進(jìn)行比較后作出自己的判斷。所以著者也一再追求課程的侵略性，如果學(xué)生上課的時候，感受不到驚喜，上課還有什么意義。 那么著者基于長期的深耕細(xì)作，講出許多雖樸素然擲地有聲的獨到見解。著者汲取豐富的學(xué)科養(yǎng)料，有著廣博的視野，植入自身思考，傳遞出的對教育的認(rèn)知和做法，是真正有生命力的。語言的學(xué)習(xí)很枯燥，培養(yǎng)學(xué)生們保持對英語學(xué)習(xí)的興趣是非常重
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