關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的意見心得5篇(完整版)
【正文】 5聯(lián)系我們，我們將為您提供最優(yōu)質(zhì)的一對一服務(wù)。確保減負(fù)工作不走過場，注重實效。如此次公布的減負(fù)意見所示，教師負(fù)擔(dān)中確實有不少是來自非教育教學(xué)任務(wù)的不合理施壓。 【篇三】 12月15日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān) 進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》（下稱《意見》），要求將教師督查評比考核事項減少一半以上，堅決杜絕向教師強制攤派無關(guān)社會事務(wù)，并對教師借調(diào)、表格填寫等事項作出安排。然而，近年來，一些地方和部門為完成工作，將行政壓力傳導(dǎo)至教師群體，極大地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，這是對教師不負(fù)責(zé)，對學(xué)生不負(fù)責(zé)，對社會不負(fù)責(zé)。 【篇四】 前不久，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，從統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、社會事務(wù)進校園、精簡相關(guān)報表填寫工作、抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜等方面提出20項務(wù)實舉措，旨在把寧靜還給學(xué)校、把時間還給教師。 【篇五】 近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，這是教育行業(yè)落實中央關(guān)于基層減負(fù)政策的具體舉措，同時也是加強制度建設(shè)、倡導(dǎo)尊師重教理念的具體舉措，意見一經(jīng)出臺便收獲了廣大教育工作者，特別是基層教師的一致叫好。此次印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，特別要求將教師督查評比考核事項減少一半以上，杜絕向教師強制攤派無關(guān)社會事務(wù)。相信隨著《意見》的落實，各項制度的不斷完善，一定能夠給廣大基層教師帶來一方靜下心來”搞教學(xué)、搞教科研的凈土，也會讓尊師重教蔚然成風(fēng)。 當(dāng)然，減負(fù)不等于讓教師沒有任何負(fù)擔(dān)。問題的成因既來自于教育系統(tǒng)內(nèi)部，也有眾多外部因素，一方面教師肩負(fù)了對學(xué)生的一部分教育之外的“監(jiān)護”責(zé)任，教育和關(guān)愛學(xué)生，固然是教師的責(zé)任，但如果把家庭和社會應(yīng)承擔(dān)的
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1