【正文】 常工作中嚴加管理、精心培養(yǎng)，把員工的成長看成是自己的成績，把員工的失誤看成是自己的過錯；聰明的員工應竭盡全力支持管理者的工作，維護管理者，把管理者的錯誤看成是自己的恥辱，把管理者的進步看成是自己的光榮。 那么具體怎么去關心員工呢。 第三篇：1管好員工就靠這幾招管好員工就靠這幾招 ：[管理員工需要樹立權威]管理者要想管好員工樹立權威是必需的。并在適當的階段給予評價和獎勵，增強團隊凝聚力。其中消除浪費對降低成本也很得要。 在我們的實際工作中，就可以很好的借鑒。 現場中心。信息的共享和傳遞。本書，主要講解以下幾方面的精彩內容：什么是tps經營；tps經營的實體；tps經營的成功事例；tps經營的特征；為了獨立的tps經營等。 后工程引受。讓員工從單一的工種，發(fā)展成長為負責兩種以上工作的技能工。相信人要比相信設備重要，重視人在生產過程中的價值。只有保證最快滿足市場和客戶需求才是企業(yè)發(fā)展和提升盈利的最好方法。 首先，作為管理者，要清楚認識到自己的夾心角色地位，對上層是下屬和執(zhí)行人、對平級是同事和合作人、對下層是上司和決策人。書中介紹了swot（strength、weakness、opportunity、threat）分析方法對自己進行分析，了解自己的優(yōu)勢、弱勢，及找出職業(yè)機會和威脅。[關心員工有方法]昨天各位都分享了在員工管理中管理者自身能力提升的重要性，其中也提到關心員工的問題，那么今天我們分享討論的主題就是如何關心員工。批評員工之前進行自我批評、能夠給予正確引導、先禮后兵、用紀律約束員工、賞罰分明、以理服人等等都是常用的一些方法。在授權關系中，授權者對下級保留有指揮權和監(jiān)督全，最后要考核下級的工作成果，但下級如何具體開展工作，如方法、措施、步驟等，上級一般不予干涉；而被授權者對上級負有報告和完成任務的責任。對于員工來說，工作做好了有獎勵，工作做久了有休息，自己的特長興得到了發(fā)揮，這就是一種激勵。沒有準確而公正的考核，批評和表揚就失去了基礎。 “手表定律”會給到管理者一些解決沖突的啟示：不同時設置兩個不同的目標、不同時選擇兩種不同的價值觀、不同時采取兩種不同的管理方法。 ?？梢圆扇∫韵聨追N措施：以身作則；讓集體幫助他；鼓勵熱心行為；在正式場合明確提出員工的工作不只限于規(guī)定范圍之內；最為極端的幫助方法是直接交談，告訴他這樣做不可取。必須是一步一個臺階地上去。首先，用愿景、平臺吸引人。90后員工有創(chuàng)新意識，只有發(fā)現了他們的優(yōu)點，才能真正地理解和包容他們，進而管好他們。 找出“凡事不用老板交代”的員工，這樣的員工會積極開動大腦，按照自己的理解使事情朝良好的方向完成，使領導滿意。 強調團隊的重要性，關注團隊整體目標的達成情況。提高管理能力，才能滿足公司擴張發(fā)展的需要?？傊?，當一名合格的領導者要加強誠信的修煉。作為區(qū)隊“一把手”，要對本單位的全部工作負責，敢于承擔責任，敢說、敢做、敢當。 作為區(qū)隊的管理者，為強化先進區(qū)隊建設，我們在每月的工作中都確定不同的側重點和工作的重點，形成鮮明的創(chuàng)建先進區(qū)隊主線。一旦任職，就意味著要付出、要擔風險。有效推動全區(qū)各項工作的順利開展。（5）重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。（4）做什么事情都要養(yǎng)成有條不紊和井然有序的習慣。（6）事情不順的時候，歇口氣，重新尋找突破口，就結束也要干凈利落。（4）耍弄小聰明，要不得。（3）笑對生活。 第21頁 共21頁。培養(yǎng)健康的生活習慣。（2）事情結束后，先審查過錯，再列述功勞。（2）對別人的小過失、小錯誤不要斤斤計較。（6）自己要隨時隨地對有所不足的地方補位。（7）自信是好，但是別忽略任何人的想法。當領導，其實就這七招，一是沉穩(wěn)；二是細心；三是膽識；四是大度；五是誠信；六是擔當；七是內涵。特別是在同志們最需要你的時候，要勇敢地站出來，頂上去，替他們說話，給他們支撐，給他們掌舵。通過干部績效考核，職工的月考核，使干部、職工的學習態(tài)度、工作態(tài)度進一步的得到了加強；我們抓好了政治學習，利用班前會時間和學習日，組織全隊干部職工學習貫徹上級文件精神。職務就是一種責任和壓力，而不是享受和榮耀。公道正派，為人表率要嚴以律己，寬以待人。有定力的人要做到心地清凈，要有靠定力才能做成一項事業(yè)，只有靠定力才能經得起挫折。 除個人激勵之外，實施團隊激勵的措施。 強化制度監(jiān)管，約束員工按流程執(zhí)行。再次，把命令變?yōu)橐龑?。其次，用事業(yè)凝聚人才。 。對于這樣的員工，首先不要放棄對他們的希望，在任何情況下要像對待其他員工一樣對待他們，這就需要管理者的寬容大度。首先給他們一個充足的圓夢空間；其次給予年輕人積極的引導和鼓勵；另外以寬容的態(tài)度對待年輕人的錯誤，多給一些成功的經驗。當管理者與員工發(fā)生沖突時，有效減少員工抵觸情緒的做法是：強調對員工實施控制的價值、避免武斷或懲罰性的標準、