黨代表風(fēng)采觀后感(完整版)
【正文】 支書(shū)——饒富通：一個(gè)鄉(xiāng)村的支委書(shū)記改善了馬圖村交通問(wèn)題，帶領(lǐng)村民種植綠茶，走向了共同富裕的道路。 如今的“三農(nóng)”問(wèn)題正是抑制我國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的因素之一。 正是這些高素質(zhì)黨員，通過(guò)利用自身學(xué)習(xí)到的科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，深入基層和群眾，為群眾作表率，在群眾中發(fā)揮帶頭作用、骨干作用。在實(shí)際 的工作過(guò)程中，必須勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨代會(huì)精神。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子。相信，她奮力一推的那刻，是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一名教師的責(zé)任感讓她將全部力量化成熊熊烈火，將自私、懦弱燒成灰燼，她把自己的生命看得輕如鴻毛，卻把學(xué)生的一切看得重如泰山。17年扎根龍門(mén)山區(qū)，把自己最美好的青春歲月奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。她寫(xiě)的教育教學(xué)論文《小議教學(xué)中應(yīng)如何面向全體學(xué)生》、《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》、《讓作文教學(xué)徹底“活”起來(lái)》等獲縣優(yōu)秀論文獎(jiǎng)勵(lì)，其中《淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的形象教學(xué)》一文在《惠州教育》（1999年第1期）發(fā)表。 在日常生活中，我也要學(xué)習(xí)她們不斷地嚴(yán)格要求、反省自己，學(xué)習(xí)她們?cè)谄椒捕謧ゴ蟮膷徫簧献鲋椒捕謧ゴ蟮氖碌木瘛? 看完《廣東黨代表風(fēng)采》，作為一名入黨積極分子，我也應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作、生活中以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，干好本職工作，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀品質(zhì)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。在工作、學(xué)習(xí)生活中起模范帶頭作用，為黨的事業(yè)、國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義奮斗終身。她們?cè)陟`魂的深處播撒著“真愛(ài)與無(wú)私”，我深信“真愛(ài)與無(wú)私”的種子會(huì)撒向全社會(huì)，全人類(lèi)。她的成功來(lái)源于愛(ài)，來(lái)源于對(duì)山區(qū)人的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，這是一種大愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，她把滿(mǎn)腔真摯的愛(ài)，慷慨無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他所衷愛(ài)的事業(yè)。 江潤(rùn)濃老師家庭貧困，工資微薄，但她放棄改變貧困生活的機(jī)會(huì)，留在山區(qū)默默無(wú)聞地從事教育工作。 張麗麗老師的英雄事跡在感動(dòng)中國(guó)億萬(wàn)人民的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)。從幾年前開(kāi)始，張麗莉老師每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。 以上是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)《廣東黨代表風(fēng)采》的一點(diǎn)體會(huì)和收獲，請(qǐng)黨組織繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、教育和幫助。要以黨代會(huì)的勝利召開(kāi)為契機(jī)，始終把學(xué) 習(xí)黨代會(huì)精神作為今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，擺在突出位置，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化對(duì)縣委決策重大意義的理解，切實(shí)提高對(duì)科普工作著自
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