【正文】 尋佛的苦行僧，在一個漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的盲人。但是生活中，并非時時刻刻都存在著愛。感動地同樣長青，兩個頻繁地出現(xiàn)在媒體和文章中的字，卻一天天地闡述著新的內涵，并給予這個社會以新生的力量。這不是懦弱，不是矯情，更不是人們天天掛在嘴邊的“傻”。十年，可以讓一個孩子在陽光中成長起來，亦可以將一個人的青絲變成白發(fā)。為了使我們的生命更有意義，為了使我們驀然回首時可以問心無愧，那么從現(xiàn)在起，我們要在課堂上分秒必爭，高效學習。人生需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。依法從教吧，讓和諧之花溢滿校園。家長也樂在其中，見到 老師總是熱情問候，喜笑顏開，社會也連連叫好，嘖嘖稱贊。在依法治國的今天，依法育人，依法從教，已成為我們的必然選擇，必由之路。 悲劇啊，悲劇。 可這樣“和諧”的、令人神往的校園不是想有就有的，它需要師生的共同努力，也需要法律之神的呵護啊。 我是一名教師，這不禁讓我想到這樣的畫面。 當和諧社會的構建已成為一個勢在必行的主題時，我們有沒有仔細想過，什么是和諧?！崩蠋煿喂嗡麄兊男”且恚α?。據(jù)報道，這名教師叫劉麗娜，今年20歲，畢業(yè)于一幼兒師范學校，是這所 小學的代課教師。教師與學生之間的關系會這樣來演繹嗎。”少了批評，少了斥責，沒了挖苦，沒了諷刺，更沒了體罰。 教師們做一輪紅日吧，讓法制之光在校園里閃耀。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏。生活在這個時代的人們常會說，物欲橫流的現(xiàn)代社會已無愛可言，能打動人心的人和事越來越少。我們有幸一路走來感受著光和熱，也同樣有責任回饋以自己的熱情?！笔前。瑦凼潜K燈，照亮別人，也溫暖自己。你難道不會恨極了那個偷走安全錘的人。” 僧人若有所悟地說：“原來你是為別人照明了。很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。 我們在對別人付出愛時，其實也為自己鋪了一條后路，它會在必要時為你敞開，不至于都被堵死，正所謂“條條大路通羅馬”?！崩蠋煿喂嗡麄兊男”且?，笑了?！痹趯κ虑殂裸露那闆r下，她又“耿直”地一紙承諾背下禍：“孩子如果有什么問題，我保證支付所有醫(yī)藥費。這樣的慘案還會發(fā)生嗎。這林林總總，無不深刻地警示著我們：要用法的力量凈化校園，要用法的力量營造和諧的校園，要用法的力量確保校園一方平安。 我們也驚喜地看到，隨之而來的是慢慢的改變，改變?！睂W生上課搞小動作，老師幽默地提醒道：“上課開小差，不是好乖乖。 著名教育家冰心曾說過。篇四：教師的愛演講稿教師的愛 不是演員，去吸引著孩子們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造了一批又一批優(yōu)秀的棟梁。為培養(yǎng)孩子們奮斗了一生。09物理學090514027教師，平凡中的不平凡 一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。人之前，我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺。這四個字說起來簡單，但要把它做好卻不是那么的容易。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡。 第18頁 共18頁。 還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”，從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝。但我也深感任重而道遠。這愛讓教師視職業(yè)為事業(yè)，視艱辛為樂趣，視學習為責任，在漫漫從教生涯中，奮斗不止，探索不息。 教師要樹立為學生服務的思想”，他把自己定位在服務者的位置上，這看似低微的身份，卻正是德高的體現(xiàn)。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融合在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美；讓我們依法從教，讓和諧表現(xiàn)在葉上，葉更綠；表現(xiàn)在花上，花更紅；讓和諧體現(xiàn)在教師和學生身上，營造親密無間的師生關系；讓和諧表現(xiàn)在校園的每一寸地方，處處演奏著幸?？鞓返臉氛隆W生打架鬧事了，老師第一句話問的是：“你傷到了嗎。教師們身體力行，依法從教。在依法治國的