【正文】 、推廣它；眾多學(xué)校誦讀它、落實(shí)它，《弟子規(guī)》正在中華大地的校園里慢慢傳播。或者換一種思維想會(huì)好點(diǎn)?！度松男腋Ｗ蟀丁纷x后感 記得以前，每到《讀者》發(fā)刊日，都會(huì)去學(xué)校周邊的書店買上一本。 這本書的故事都是很平實(shí)的，但是看后都會(huì)有深深的感觸和思考。乘著這股教育之風(fēng)，我校也積極支持《弟子規(guī)》的推廣。 經(jīng)過(guò)閱讀蔡老師的《幸福人生講座》和錢文忠老師的《前文中解讀》，我深刻地反省著，為什么在經(jīng)濟(jì)、科技飛速發(fā)展的今天，我們還要把《弟子規(guī)》重新搬上講臺(tái)呢。當(dāng)時(shí)看了就非常有感覺，話雖白淺，但立意高遠(yuǎn)，落腳踏實(shí)，能夠給人啟迪甚至是警醒。如果人無(wú)敬畏之心，人人都是花果山上的猴子—無(wú)法無(wú)天，勢(shì)必天下亂，沒有了規(guī)制、沒有了法治、沒有了秩序，就不會(huì)有發(fā)展，已經(jīng)得到的早晚也會(huì)失去。最近，北京大學(xué)生接連自殺，陜西高三女生茫然跳樓，更有不知愁滋味的小孩子也熱衷于輕生游戲，不能不讓人呼吁：敬畏生命。 敬畏法則。不管社會(huì)如何發(fā)展，口耳相傳的千年祖訓(xùn)總有它的道理。平時(shí)吃飯穿衣事事滿足他的要求，孩子無(wú)緣無(wú)故哭叫，也不知道要禁止他，反而怪保姆；欺負(fù)同輩，父母不知道要制止他、約束他，反而責(zé)備別人?！毙∪恕安恢?，所以“無(wú)忌憚”，肆無(wú)忌憚就會(huì)無(wú)所不為，無(wú)所不用其極。古人云。 蔡老師談到教導(dǎo)學(xué)生學(xué)《弟子規(guī)》如何才真正有實(shí)效的問(wèn)題?！眮?lái)督促自己舉手投足，起心動(dòng)念都要合乎《弟子規(guī)》的要求。 倘若我們這一代的教育者想要真正繼承中國(guó)傳統(tǒng)的儒家文化，振興中華，一定要深入理解儒家文化的精華?！碑?dāng)初就是因?yàn)殄e(cuò)誤的抉擇，認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤的人，走上了錯(cuò)誤的道路，來(lái)到了我人生中錯(cuò)誤的地方。佛祖曰：你倆就是大傻b。父子——父慈子孝，君臣——君使臣以禮，臣事君以忠，夫婦——男女有別，男主外，女主內(nèi)，夫妻能各盡本分，兄弟——長(zhǎng)幼有序，兄弟姐妹和睦友愛，朋友——人與人之間交往，守信用，進(jìn)道義。 “父慈子孝”：《三字經(jīng)》說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，教育孩子是父母的職責(zé)，要“種下對(duì)孩子一生最重要的好的種子，才能成就他一生正確的做人處事態(tài)度。 父母要懂得如何用慈愛、用智慧來(lái)教導(dǎo)下一代。以身作則的同時(shí)我們也要每天反省自己的決策，作為最小的主任——班主任來(lái)說(shuō)，管理工作決策的正誤決定著整個(gè)班級(jí)的輿論導(dǎo)向，一定要讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，該大力表?yè)P(yáng)，要知道什么是錯(cuò)的，該知道廉恥。生活當(dāng)中禮儀處處皆是，因此懂得禮貌待人的人可以減少生活中許多不必要的麻煩。他的處事態(tài)度和方法最具影響。正確的態(tài)度和方法可以促進(jìn)一件好事的進(jìn)程，轉(zhuǎn)變我們的態(tài)度，困難就會(huì)迎刃而解。 這本書主要概括了作者讀完我國(guó)古代文學(xué)作品《弟子規(guī)》后所學(xué)到的一些做人的常識(shí)。”當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，不如意十之八九，人們普遍感覺幸福指數(shù)下降，這樣的社會(huì)里怎樣才能構(gòu)建自己的幸福人生呢。她不僅賦予人類生命，又帶來(lái)光明和希望。 不論貧富貴賤，都會(huì)自然產(chǎn)生五種關(guān)系。從中我得以體會(huì)，這要樹立正確的處世態(tài)度，還要持有正確的處事方法。 縱然我們的父母能力有大有小，可是不論貧窮富貴，我們的父母總能讓我們健康成長(zhǎng)，所以孝敬父母是做人之本。蔡禮旭老師在文章中教給我們好多處事接物的方法、態(tài)度，作為一名年輕教師應(yīng)多多借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)我會(huì)是受益終生。所以學(xué)生一犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要先心灰意冷靜。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂(lè)的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物。 首先是家庭教育。所以我們?cè)诮逃⒆臃矫嬉掠秊橄?。這一點(diǎn)，我們做的不是太好。并且也要讓孩子知道老師用他一生的聰明引導(dǎo)他們，所以一生都應(yīng)該記住老師的恩德。識(shí)大體、懂禮貌。所以，作為家長(zhǎng)要謹(jǐn)言慎行，以身作則，給孩子以榜樣，身教重言教。 第五篇：《幸福美滿的人生》讀后感《幸福美滿的人生》讀后感 四、四班赫文菲的家長(zhǎng) 什么是幸福美滿的人生。 之后再告訴他為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)，要了解清楚，他就會(huì)覺得我們處處體諒他、指導(dǎo)他，進(jìn)而對(duì)我們老師也會(huì)倍加尊敬。 還笑起來(lái)，但不自然，平時(shí)他都罵學(xué)生。 更應(yīng)為后代做好榜樣。不能邀功，不能自以為是。 兄弟姐妹和睦友愛；朋友人與人之間交往，守信用，講道義。中國(guó)傳統(tǒng)的圣賢教育。所以，一個(gè)人幸福與否，根源在于思想觀念，思想觀念正確，人生就扎下了正確的根基。第二，愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。這本書以我們身邊的平常事講述這部平常的哲理。就要遵循道義，而不是遵循功利。曾經(jīng)學(xué)過(guò)這樣一句話：“君子之交淡如水”，與真正的朋友交往就如同一杯清水，雖然無(wú)色無(wú)味，但總能在最關(guān)鍵、你最需要幫助的時(shí)侯出現(xiàn)在你的身邊，這就是真朋友之間的信義。 作為“臣”，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)每天的自我反省，做好自己分內(nèi)的工作，不去搬弄是非，畢竟自己已經(jīng)成人