【正文】 為了綻放?！昂⒆樱绻氵€活著，記住媽媽永遠愛你。覺得一切都是理所應(yīng)當，別人的事與我無關(guān)，只顧自己的生活與生存，只要自己過得好了，便是真的好。學會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。 步入大學是人生的一個轉(zhuǎn)折點，是個體進入一個真正社會的準備過程大學我們不只是面對單純的學習我們還需要對人生的選擇的過程?！碑斎?，生命中也有一些煩惱、困難和痛苦?！边@是我們國家的教育沒有明確的，但非常重要，人的自律是執(zhí)行他律的前提； 第5條“獨自一人時，要有勇氣；當有人要我們做自己應(yīng)拒絕做的事時，要頂住壓力”，現(xiàn)實生活中即使大多數(shù)人都在犯錯誤時，我們也要有勇氣說不，要堅持真理，指出錯誤，糾正錯誤；第21條“要像自己所希望受到的對待那樣，對待別人，確認這項原則適用于對待所有的人，不分階層、種族、國籍和宗教信仰。但是學生安全意識不強，自控能力弱。趁著國慶假期我倆拜讀了新營中學老師精心編寫的“生存、生活、生命”教育讀本，頓時柳暗花明、豁然開朗，終于找到了教育孩子的“法寶”了。 生活篇 該篇介紹了健康生活，生活能力，品質(zhì)生活，善惡美丑，生活幸福觀，綠色生活，人在云南。作為一個大學生同樣要學會理財。就每個生命個體而言，在浩瀚的宇宙中只是短暫和微不足道的，但每個生命所鑄造的個性絕對是獨一無二的，而且每個人的生命絕對不可替代，每個人的生命也因此顯出神圣，正是無數(shù)充滿個性的生命的存在，這個世界便富有生機而且色彩斑斕，我們都應(yīng)該快樂地感受生命發(fā)展的流程，在收獲著的成長中享受不同的生命階段。 學習三生是重要的、必要的。因為1“三省教育”是貫徹黨和國家的教育方針，落實以人為本精神的具體表現(xiàn)2“三省教育”是全面推進素質(zhì)教育的基本要求3“三生教育”是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)4“三省教育”是促進學生自由而全面發(fā)展的基本途徑。生命不是無價的而是有價的，生命價值的大小在于每個人的生命活動對社會的滿足程度，我們應(yīng)該積極存在，是有限的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價值。你不理財，財不理你。 通過該篇的學習，我明白了健康是人類為了追求她而唯一值得付出時間、勞動﹑財富，甚至生命的東西。 我們這一代秉承的是傳統(tǒng)教育，重知識傳遞、輕實踐能力，重分數(shù)、輕素質(zhì)，也造就了一大批高分低能的所謂人才，而新營中學大力倡導“三生教育”，以培養(yǎng)學生的生存能力，提高學生的生活素養(yǎng)，提升學生的生命質(zhì)量。因此，理論知識固然重要，應(yīng)用不到實踐中，結(jié)果是零?！闭缥覀兂珜У膿Q位思考一樣，真的能做到這點，學校中就不會屢屢發(fā)生學生間扇耳光、揪頭發(fā)、澆涼水甚至男生侮辱女生的事件了。人的一生不會永遠一帆風順，有歡樂，也有憂愁，這是每個人都會經(jīng)歷的。價值全方面的了解懂得去生活。提高個人的外在素質(zhì)。可現(xiàn)在，我才意識到我真的錯了，真正的生活與生存既是為了自己，也要為了身邊關(guān)心自己的人而好好生活。”，一條尚未發(fā)出的信息，記載了多少感情和愛，傳遞著千言萬語，同時給人們的震撼和啟示也是數(shù)不盡的。能夠生存在這個世界上，找到自己的位置，是如此的美好，不僅可以 享受世界的美好，還可以做自己想做的事情。近年來，由于我國人口眾多，社會發(fā)展不平衡，導致一些階段性的矛盾凸顯，升學壓力、就業(yè)壓力各種供需矛盾突出，自然而然的在教育系統(tǒng)內(nèi)表現(xiàn)出來，再加上市場經(jīng)濟條件下的利益驅(qū)使，功利主義（請你繼續(xù)關(guān)注）、眼前利益思想四處曼延，教育這塊凈土也躁動不安。風雨來了，要守住門。 “三生教育”給予了我很多啟示：我珍惜著自己的生命，雖然有時也覺得碌碌無為，讓時光輕易悄悄的在臉上留下歲月的痕跡，也會去做一些明知道沒有意思卻還要堅持做的事情，我想這也是生命經(jīng)歷了應(yīng)該積累的一筆財富吧。 有一天她到飾物店買了一個綠色的蝴蝶結(jié)戴在頭上，店主一個勁的贊美她戴上蝴蝶結(jié)后挺漂亮的。這樣就能看見一個擁