“軟”“硬”兼施,確保實(shí)現(xiàn)教育公平—讀怎么看到怎么辦—理論熱點(diǎn)面對(duì)面某年有感(完整版)
【正文】 好教育的要求，特別是教育公平問題還很突出。2011》有感 商學(xué)院陳杰 近日讀《怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對(duì)面〃2011》一書，感覺如春風(fēng)拂面，親切而溫暖。 據(jù)國家有關(guān)統(tǒng)計(jì)，新中國成立特別是改革開放以來，我國教育事業(yè)取得巨大成就。各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差距，直接決定了教育水平的差距。目前，我國教育發(fā)展中，一些不利于教育公平的體制機(jī)制障礙還沒有完全消除，一些促進(jìn)教育公平的機(jī)制還未建立。 （二）師資流動(dòng)“常態(tài)化”。 第4頁 共4頁。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，關(guān)鍵在于師資力量的均衡配置。 促進(jìn)教育公平，讓孩子們同頂一片藍(lán)天，平等享有受教育權(quán)利，這是辦好人民滿意教育的必然要求，也是惠及千家萬戶的幸福工程。盡管近年來教育投入大幅增長，但是與教育發(fā)展的需求還有較大差距，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)
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