20xx北師大版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第10單元毽子里的銅錢word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 和老人之間相互的溫暖，相互的關(guān)愛(ài)。 檢查生字詞。 師：這份溫暖，溫暖琦君幾十年，課文第幾段到第幾段講述這件事？（第 2 到第 13 段） 三、學(xué)習(xí)第 2— 8 自然段，抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)對(duì)比寫法，體會(huì)人物性格。 （二）應(yīng)用前面的學(xué)習(xí)方法，小組合作自主學(xué)習(xí)第 4—— 8 自然段。 ⑶交流第 6— 8 自然段。 板書設(shè)計(jì) ： 笑呵呵 毽 子里的銅錢 溫暖 送給你 又再塞 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)點(diǎn)畫 重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，學(xué)會(huì)品味重點(diǎn)詞句。 引讀“我”與“老師”的對(duì)話，理解我的“這份心”。 品 讀 重點(diǎn)詞句， 學(xué)會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，體會(huì)對(duì)比寫法，學(xué)會(huì)揣摩人物的性格，從而向?qū)W生滲透寫一個(gè)令人難忘的人的寫作方法，也 使學(xué)生的情感升華 ： 懂得 做一個(gè)善良的人、做一個(gè)懂得感恩的人。 三、引導(dǎo)學(xué)生述說(shuō)生活中印象深刻的事。 進(jìn)一步深入感知“我”和老人之間相互的溫暖?！? ｂ、他卻把烤山 薯塞進(jìn)我的口袋里??提著烘缸走了。
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