“做優(yōu)秀教師都幸福人生”培訓心得5篇(完整版)
【正文】 師，并且為之付出自己百分百的努力與奉獻，相信經(jīng)過幾年或者十幾年或者幾十年的堅持，我一定能成為“九牛之師”；第二，是對學生的態(tài)度，這是我以前做的不足的地方，一定同樣把每一個學生認定為“九牛之人”在這個基礎或認識上去開展教育，加以引導，正如人生教練劉高磊所說的“合適的教育可以使每個生命燦爛如花”。請你一定要收下?！? 于是，小壯辭別了小強，到當?shù)厝ゴ蚵犌蠡榈牧曀住? 在培訓當中，人生教練與我們分享了這樣的一個“九牛之人”的故事。 從前，有兩個好朋友，一個叫小壯，一個叫小強。當?shù)厝烁嬖V他，去求婚是要送牛的，普通的女孩只須送一兩頭牛，賢惠漂亮的女孩送的牛要多，也就是四五頭，最多是九頭牛，這樣的女孩是非常優(yōu)秀的，很少見，這里根本就沒有人送過九頭牛的?！? 老人一直推辭不掉，只好收下九頭牛。 除了“九牛之人”這的發(fā)人深省的故事外，還很多的活動，或者說是游戲。有本書中提到：因為愛，所以幸福，選擇你所愛的，愛你所選擇的，與愛同行，工作就是一種享受，愛上工作，工作也會愛上你，視工作為愉快的帶薪學習，在工作中實現(xiàn)自我價值。工作本身不重要，重要的是對工作的態(tài)度，既然我們改變不了工作，就要改變對工作的態(tài)度，就要以平和的心態(tài)對待工作。2006年參與李炳亭先生主編的《杜郎口旋風》寫作，在讀者中引起強烈反響，《中國教師報》對此書曾作過高度評價。 【我的感悟】 世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生。可是，事實上，一個人的幸福程度的高低與金錢的多少是不成比例的，并非錢越多越幸福。 人們常說。這成了我們教師群體中一個共同的，經(jīng)常的話題。是的，確實要做到這些有難度，但是我認為，幸福在很大程度上取決于人的心態(tài)。我對此真是無比汗顏，因此我反思自己，對自己說，對于困境，我要做的，不是去抱怨什么，而是用自己的行動去改變些什么，讓我們從一點一滴做起，用一顆敬愛事業(yè)的純真去譜寫幸福的人生。看來把教師的幸福人生和專業(yè)成長相結(jié)合是非常有深意的。仔細想想，這些難道不是我正擁有的嗎。老師的生活可以是單一，可以是勞累，但更應該是幸福。抱著“天生我材必有用”的自信，正確認識自己 的缺點，才能穩(wěn)步前進。當然，接受現(xiàn)實不是滿足現(xiàn)狀，而是要追求卓越，讓我們有追求上進的一種希望，積極樂觀地面對每天噴薄而出的紅日，每天燦爛紅艷的晚霞。這一方面對老師有了更高的要求，另一方面也說明老師的生活可以而且更應該是幸福的。我們是自己的主人翁，雖然很多時候會受到各種各樣的限制，但是如果能用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找幸福的每一個身影，誰又能說我們不幸福呢。更不要說教出生機勃勃、熱愛生活的學生了。這些優(yōu)秀老師往往都有一個共性：每天起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學校里，鉆研在教育教學研究里，無時無刻都在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻，他們常常與青燈孤影相伴，與辛苦勞碌相關(guān)，但每次看到他們，總能發(fā)現(xiàn)一種快樂和幸福蕩漾在他們的臉上。 教育工作的目的是以“教就是教做人，育就是育心靈”為教育理念的。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為教師，那要看你如何把握這個進退的尺度，如何看待這個“知足”和“不知足”，雖然教
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