【正文】 。 學(xué)習(xí)了《入則孝》，孝的觀念更深入我心。它告訴我們要有孝心、懂孝儀、守孝道。有余力，則學(xué)文。 對弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。這是我最想得到的贊譽。再則，有了“入則孝”的思想，其實我們對待別人家的長輩，也會有了象對父母那樣的心去對待他們，因為，一切已成為習(xí)慣。反省自己，既為人子，又為人母。心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。這是做人的根本。自覺在孝道還算做得可以，基本是“父母呼，馬上應(yīng)”。 作為一名教育工作者，既然認(rèn)識到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面，就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育做起，彌補。 幸福是什么，幸福很簡單，微笑，我的努力被女兒視為榜樣，我是一個好媽媽，我很自豪。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。 對于父母，相信每個人都有一份難以言說的情感，父母給了我們生命并將我們養(yǎng)育成人，寸草心難報三春暉啊?！贝笮⒆鹩H，其次不辱“。將《弟子規(guī)》的行為規(guī)范與生活實際結(jié)合起來，切實從行為習(xí)慣上抓好孩子的基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)，努力使傳統(tǒng)道德精華滲透到孩子的心田，讓潤育中華民族幾千年的經(jīng)典文化和啟蒙讀物提升孩子的生命質(zhì)量，熏陶氣質(zhì)，從而學(xué)會為人處世，懂得尊敬師長。 俗話說得好。 第三篇：弟子規(guī)入則孝讀后感篇一：弟子規(guī)入則孝讀后感 我的散文雨荷發(fā)表了，女兒很高興的把我的文章曬到了微博上，引得孩子們圍觀，女兒的心暖暖的，我的文章沒有任何報酬，有時候幸福真的與金錢無關(guān)，女兒想寫小說，我希望的就是這樣，教會孩子自信的生活，教給她本領(lǐng)，適應(yīng)社會的能力。行有余力，則以學(xué)文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。 泛愛眾，而親仁。它告訴我們要有孝心、懂孝儀、守孝道。 學(xué)習(xí)了《入則孝》，孝的觀念更深入我心。 為了使學(xué)習(xí)落到實處，取得實效，我們逐字逐句誦讀、理解、背誦。不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。有余力，則學(xué)文。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。將《弟子規(guī)》的行為規(guī)范與生活實際結(jié)合起來，切實從行為習(xí)慣上抓好孩子的基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)，努力使傳統(tǒng)道德精華滲透到孩子的心田，讓潤育中華民族幾千年的經(jīng)典文化和啟蒙讀物提升孩子的生命質(zhì)量，熏陶氣質(zhì)，從而學(xué)會為人處世，懂得尊敬師長。 俗話說得好。 第五篇：弟子規(guī)入則孝弟子規(guī)易解－入則孝 父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶 父母教須敬聽父母責(zé)須順承 易解。外出離家時，須告訴父母要到那里去，回家后還要當(dāng)面稟報父母回來了，讓父母安心。要愛護自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。父母親生病時，子女應(yīng)當(dāng)盡心盡力的照顧，一旦病情沉重時，更要晝夜服侍，不可以隨便離開。自己的生活起居必須調(diào)整改變，不能貪圖享受，應(yīng)該戒絕酒肉，辦理父母親的喪事要哀戚合乎禮節(jié)，不可草率馬虎，也不可以為了面子鋪張浪費，才是真孝順。要注重自己的品德修養(yǎng)，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。 事雖小勿擅為茍擅為子道虧 物雖小勿私藏茍私藏親心傷 易解。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。我發(fā)現(xiàn)其實什么是”孝“我一點都不懂。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨?！彼囊馑际?。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。全書以《論語〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人