[某年黨支部書記述職點評材料]某年黨支部書記述職(完整版)
【正文】 方面思考的少，導致黨建工作水平不高。然而在推進過程中，學習教育載體搭建不夠豐富，推動“學”“做”結(jié)合的措施不夠有力，以“兩學一做”促作用發(fā)揮的機制不夠健全，組織群眾黨員、離退休黨員、流動黨員開展學習教育不充分，學習教育的深度和廣度有欠缺，導致有的基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力不強，一些黨員精神狀態(tài)和能力素質(zhì)與新時代建設發(fā)展所需不相適應。 ，“抓好黨建是最大政績”意識樹立的不牢靠，落實第一責任還有差距，對新形勢下抓好黨建工作思路不寬、辦法不多，黨建工作缺少亮點。黨員教育管理方法不夠，致使部分黨員在先鋒模范作用上發(fā)揮不好，效果不明顯，缺少吸引力，歸根結(jié)底還是黨組織書記在黨建層面的負責力度不夠。 ，缺乏新思維，新辦法。 ，存在工作重安排、輕督促，重部署、輕指導的現(xiàn)象，全系統(tǒng)工作開展不平衡。雖然采取多種形式對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進行了宣傳貫徹學習，但理解得不深不透不實，學思用結(jié)
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