[某年黨支部書記述職點(diǎn)評(píng)材料]某年黨支部書記述職(完整版)
【正文】 方面思考的少，導(dǎo)致黨建工作水平不高。然而在推進(jìn)過程中，學(xué)習(xí)教育載體搭建不夠豐富，推動(dòng)“學(xué)”“做”結(jié)合的措施不夠有力，以“兩學(xué)一做”促作用發(fā)揮的機(jī)制不夠健全，組織群眾黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員開展學(xué)習(xí)教育不充分，學(xué)習(xí)教育的深度和廣度有欠缺，導(dǎo)致有的基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力不強(qiáng)，一些黨員精神狀態(tài)和能力素質(zhì)與新時(shí)代建設(shè)發(fā)展所需不相適應(yīng)。 ，“抓好黨建是最大政績(jī)”意識(shí)樹立的不牢靠，落實(shí)第一責(zé)任還有差距，對(duì)新形勢(shì)下抓好黨建工作思路不寬、辦法不多，黨建工作缺少亮點(diǎn)。黨員教育管理方法不夠，致使部分黨員在先鋒模范作用上發(fā)揮不好，效果不明顯，缺少吸引力，歸根結(jié)底還是黨組織書記在黨建層面的負(fù)責(zé)力度不夠。 ，缺乏新思維，新辦法。 ，存在工作重安排、輕督促，重部署、輕指導(dǎo)的現(xiàn)象，全系統(tǒng)工作開展不平衡。雖然采取多種形式對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)行了宣傳貫徹學(xué)習(xí)，但理解得不深不透不實(shí)，學(xué)思用結(jié)
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