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xx市職業(yè)教育考察報告(完整版)

2024-09-28 13:05上一頁面

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【正文】 部和教師,在原單位仍然保留其各項待遇,工資福利、職稱評定、提拔不受影響。此后,該市先后建立健全了職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度、定期議教制度和黨政主要領導聯(lián)系學校等制度,定期組織督查評估,研究解決職教學校發(fā)展中遇到的困難和問題,總結、表彰民辦職業(yè)教育的先進經(jīng)驗和先進典型。 四是堅持把大力發(fā)展職業(yè)教育同發(fā)揮比較優(yōu)勢、促進招商引資密切結合起來。 一是堅持把大力推進職業(yè)教育發(fā)展作為提高勞動者素質、加快富余勞動力轉移的現(xiàn)實途徑來抓,變就業(yè)壓力為發(fā)展動力,變人力資源優(yōu)勢為人力資本優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢。在整個高中階段教育中,中職與普通高中招生比例達65:35,在校生比例達59:41,在XX省率先實現(xiàn)了普及高中階段教育,被教育部專家譽為“新余現(xiàn)象”。全國各地不斷組織學習考察團到二個地方學習考察,我們咸寧、黃岡、黃石、鄂州、孝感等市在省職業(yè)教育研究中心副主任姜召慧帶領下,來到江西XX市,對該市進行了為期一天的學習考察。 一、“新余現(xiàn)象”的成因和質特 這次參觀考察,我們親身感受到XX市在發(fā)展職業(yè)教育,特別是民辦職業(yè)教育中走出了一條“政府主導、社會投資、自我積累、滾動發(fā)展”的職教發(fā)展新路。 三是把大力推進職業(yè)教育的發(fā)展作為宣傳新余、提升城市知名度和影響力的有效辦法。早在1988年,XX市政府就出臺了《XX市社會力量辦學管理細則(暫行)》;1989年,XX市就在XX省率先成立了社會力量辦學管理機構,組建了由分管副市長掛帥的“社會力量辦學管理委員會”(1998年大量壓縮非常設機構,不僅沒有取消該機構,還在市教育局常設了“社會力量辦學管理中心”),不斷加大對社會力量辦學的管理和扶持力度,相繼出臺了鼓勵民辦職業(yè)教育加快發(fā)展的一系列政策措施。到目前,全市累計在XX縣區(qū)劃撥近4000畝土地用于民辦職業(yè)教育發(fā)展。在新余民辦職業(yè)教育發(fā)展初期,為促進民辦職??焖侔l(fā)展,該市堅持“先發(fā)展后規(guī)范”(亦稱“先上車后買票”),放寬辦學主體,放寬辦學條件,放寬辦學方式,只要符合基本辦學要求,就允許其興辦職校,并率先在全國發(fā)放社會力量辦學許可證。在新余職業(yè)教育發(fā)展之初,市政府就十分注重發(fā)揮社會投資的積極性,積極探索與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合辦學的路子,鼓勵外來資本和民間資本參與辦學,鼓勵市內各公辦、民辦學校與國內外知名院校合作辦學,不僅解決了職業(yè)學校發(fā)展中普通存在的資金難問題,減輕了財政負擔,滿足了青少年受完義務教育后繼續(xù)深造的需求;而且為職業(yè)學校解決學生就業(yè)難題,實現(xiàn)體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新奠定了基礎。分宜三中試辦綜合高中,在普通高中開設職業(yè)班,實行“二一分段,高三分流”,通過增加技術類課程和職業(yè)預備教育等方式,讓學生擁有一技之長,為升入高職或直接就業(yè)打下基礎。渝州高級職業(yè)學校自創(chuàng)辦之初,就堅持以電子工程專業(yè)為龍頭,注重培養(yǎng)學生的操作技能,從1998年至2003年連續(xù)六年奪得全省學生電子電腦大賽團體總分第一;贛西職校依托華麗服裝廠,以服裝設計與加工專業(yè)為龍頭,形成了“廠校結合,產(chǎn)學并舉”的辦學特色;中山電子計算機中等專業(yè)學校以計算機專業(yè)為龍頭,形成了以計算機應用及軟件開發(fā)技術為特色的學校。深圳的康佳、賽格、華強、錫威、中航等大型合資企業(yè),都把新余職校列為人才培養(yǎng)儲備基地。 從“新余現(xiàn)象”中我們也清楚地看到了職業(yè)教育對城市建設、對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻,在咸寧我們也確實能夠看到“辦好一所學校,繁榮一條街道”的現(xiàn)象。而我市普通高中教育資源已基本飽和,新建高中或擴大普通優(yōu)質高中教育資源不太現(xiàn)實。將交通學校并入咸寧高級技工學校(XX市工業(yè)學校)以辦好數(shù)控專業(yè)、模具設計、機械制造為主要特色的職業(yè)學校。咸寧應該借鑒新余經(jīng)驗,大力引進和扶持民辦職業(yè)教育,通過興辦民辦職業(yè)教育,引進職教精英,培育職教龍頭,培植競爭環(huán)境,創(chuàng)新競爭機制,并以此為起點,刺激和帶動現(xiàn)有職業(yè)學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。 第16頁 共16頁。咸寧電子科技學校主動與赤壁機電信息技術學校開展聯(lián)合辦學,引入“訂單”培養(yǎng)辦學模式;咸寧生物機電工程學校與湖北輕工業(yè)職業(yè)技術學院聯(lián)合開展“3+2”直通式教學合作;XX市藝術學校與XX市旅游學校簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議,開辦旅游、空乘等熱門專業(yè);XX市商貿(mào)學
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