xx市精神文明建設(shè)工作掠影(完整版)
【正文】 訓(xùn)，輔導(dǎo)員論壇活動，每學(xué)期開展中隊(duì)觀摩活動，撰寫《輔導(dǎo)員臨床診斷案例》、《學(xué)生美德故事》，全體輔導(dǎo)員素質(zhì)得到了明顯的進(jìn)步。 少先隊(duì)改為學(xué)生部，班主任稱為輔導(dǎo)員，名稱變化，彰顯少先隊(duì)建設(shè)特色。大隊(duì)輔導(dǎo)員對部長負(fù)責(zé)，定期召開交流會，了解各部工作情況情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)，現(xiàn)在的他們，認(rèn)真 負(fù)責(zé)、工作出色。比如，把《弟子規(guī)》中的“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬”設(shè)計(jì)成“走好路，站好隊(duì)，會問好，會敬禮”的主題，再借助《學(xué)生手冊》中的相關(guān)規(guī)定加以具體化，并做到兩周一主題，將具體要求呈現(xiàn)在學(xué)生每天都能路過的“啄木鳥陣地”上。社團(tuán)的建設(shè)就是其一。學(xué)校每學(xué)年的陽光少年評選的程序都會有所變化。之后，我校在《XX省少先隊(duì)》向全省少先隊(duì)員發(fā)出了爭做四好少年的倡議書?？梢栽诰唧w事例、做法的基礎(chǔ)上上升一下高度。 采摘、淘書、獻(xiàn)愛心、手拉手、社區(qū)活動如此多姿彩，凱瑞雛鷹在成長校園采摘節(jié)、淘書活動、入隊(duì)儀式、鏗鏘鼓樂，陽光假日夏令營、都市365圖書傳遞活動、與山東大學(xué)、理工大學(xué)開展“走進(jìn)黃河源”活動、“小鬼當(dāng)家”活動、新疆手拉手互動……，讓校園生活豐富多彩，使凱瑞雛鷹時(shí)刻成長。 除此之外，為了贏造濃厚的德育生活氛圍，學(xué)生部每學(xué)期征集發(fā)生在學(xué)生中自己的、真實(shí)的、有育意義的美德故事，通過評選、廣播，讓學(xué)生自己的故事引領(lǐng)自己的行為，促進(jìn)自己的成長。于是，除興趣類社團(tuán)外，“公務(wù)維修社團(tuán)”、“愛心社團(tuán)”、“園藝社團(tuán)”“圖書漂流”
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