xx市第五中學綜合實踐活動總結(完整版)
【正文】 穿于學生綜合實踐活動的全過程。 重視點面結合，鼓勵教師參與 我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學科或?qū)W科整合活動?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況，做如下總結： 一、主要工作 注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分層管理。 綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學校的辦學特色，因此，學校應對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃。二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學習為主的小組活動。例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時，教師首先指導學生上網(wǎng)或進圖書館，查閱有關資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜。通過對學生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。 三、值得反思的地方： 我校的綜合實踐活動，通過我校廣大師生的共同努力，確實取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在： 綜合實踐活動課程主張學生要深入社會，走進生活。 綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結合，這必定會影響學科知識的教學質(zhì)量，學校和教師必然要承受社會，尤其是家長的壓力。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1