xx縣區(qū)委市直機關(guān)工委“四個注重”學習型黨組織建設(shè)(完整版)
【正文】 爭做勤于學習、善于學習的表率，在學習型黨組織建設(shè)中切實發(fā)揮積極作用，以實際行動帶動廣大群眾的學習，在全所形成熱愛學習、崇尚知識的良好風尚。學習不能有隨意性，要注重學習常態(tài)性，要堅持規(guī)范化、長期化學習理念，不能想起來才學習，想不起來就置之不理，我們始終教育職工要把學習當作一種境界，變“要我學”為“我要學”，變“苦學”為“樂學”，變“學會”為“會學”，走出目的不明、動力不足、方式不對、態(tài)度不正的誤區(qū)。確保學習更加規(guī)范，讓黨組織和廣大黨員在學習中有章可循、有據(jù)可依，必須要科學地定位學習理念。對于我們金山水務(wù)來說，建設(shè)學習型黨組織，是實現(xiàn)金山水務(wù)科學發(fā)展、奮力推進“創(chuàng)業(yè)金山、宜居金山、和諧金山”的有力保證。我們的目標是：努力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，把讀書學習作為一種生活態(tài)度、工作責任、精神追求和人生境界，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。 （三）、科學選擇學習的內(nèi)容。 （二）、與黨員“一帶三”活動相結(jié)合。 三、注重學習特色，確保實踐出成效。通過這樣的學習，生動詮釋了“共建、共享、共進”的共建內(nèi)涵，也探索出了一條創(chuàng)建學習型組織的新路子。 第6頁 共6頁。堅持“開門搞教育、實踐見行動”，把學習交流與教育實踐有機結(jié)合，是學習的主要目的。 （一）、學習內(nèi)容具有針對性。我們通過談心、走訪等形式對黨員、職工進行摸底，了解黨員、職工對開展建設(shè)學習型黨組織的認識和看
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