【正文】 己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。當(dāng)前，有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。 第二、改進(jìn)與同學(xué)的關(guān)系。 第三、工作責(zé)任心和積極性不高。 本人是08級(jí)食品2班的一名預(yù)備黨員，在黨組織的正確引導(dǎo)和支部的影響下，本人在思想和覺悟方面有了很大的提高，這是我更加堅(jiān)信，中國共產(chǎn)黨是與時(shí)俱進(jìn)、不斷成長的政黨。 理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。走上講臺(tái)的一瞬間，我在心里暗暗告訴自己：一定要做一個(gè)真正愛學(xué)生的人民教師。 我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重提高自己的科研能力，不能只滿足當(dāng)一個(gè)教書匠，想在講課時(shí)把熱點(diǎn)問題說清楚，就必須針對(duì)自己的課程搞科研，多發(fā)文章，多參加課題。 第二篇：批評(píng)與自我批評(píng)[最終版]批評(píng)與自我批評(píng) 黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻(xiàn)和寧靜致遠(yuǎn)的衣缽。第 二、自我約束力差。 第二與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學(xué)習(xí)，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，不擅于主動(dòng)幫助同學(xué)共同進(jìn)步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注個(gè)人發(fā)展。 二、通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性 隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧?yán)碚?，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、缺乏創(chuàng)新精神。正如鄧同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。為廣大師生做出表率，、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反 思和批評(píng)： 一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí) 發(fā)展是硬道理，作為教師要為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展著想，我黨提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，深入實(shí)際，解決實(shí)際工作中的問題，這與我們的教學(xué)理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，讓我們的學(xué)生有更全面的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 三、問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向 正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。 ，教他們學(xué)一些軟件如excel，讓辦公室內(nèi)的管理系統(tǒng)未能及時(shí)的完成。例如報(bào)名參加歡送老生的節(jié)目，就因?yàn)樽约簺]有及時(shí)的去催促，所以導(dǎo)致節(jié)目在只有十幾天的情況下才報(bào)上并開始排練。搞活動(dòng)時(shí)沒能很早的制定一個(gè)相對(duì)完整的一套方案，并讓每個(gè)人先熟悉它。只有部長或者是委員叫我們做事才去做。 當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。時(shí)刻注意自己的言語、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。 經(jīng)過認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)要求，認(rèn)識(shí)到自身目前存在的主要問題有： 對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。所以我們都應(yīng)該自覺的去做事。我們在知道自己要組織某個(gè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該第一時(shí)間做出方案并讓我們每一個(gè)人去熟悉它。例如有一次讓張仁彬做