8自我加壓砥礪拼搏努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面(完整版)
【正文】 抓班子建設(shè)?！ ∵M(jìn)一步鞏固“兩基”、“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建成果，努力改善辦學(xué)條件，切實(shí)做好教學(xué)設(shè)備的更新于使用工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)手段的現(xiàn)代化，逐步提升課堂教學(xué)效益，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù)。如何極大程度調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以“苦教”的敬業(yè)精神潛心育人，使學(xué)生能夠在教師的影響和帶動(dòng)下苦學(xué)、樂(lè)學(xué)，是學(xué)校本年度工作開(kāi)展的前提。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，抓好抓實(shí)學(xué)生的安全教育和心理健康教育工作。本學(xué)年我校將繼續(xù)圍繞“三思”（學(xué)校發(fā)展我要做什么？提升學(xué)校辦學(xué)特色我能干什么？提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量我要憑什么？）、“三問(wèn)”（我是教師，何以傳道？我是教師，何以授業(yè)？我是教師，何以解惑？）、“三比”（把自己的工作態(tài)度與教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)相比；把自己的教學(xué)能力與自己的工資收入相比；把自己的工作業(yè)績(jī)與學(xué)生、家長(zhǎng)的期盼相比）為主題的“學(xué)校教育質(zhì)量提升大討論”活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。 強(qiáng)化教師研訓(xùn)，做實(shí)校本培訓(xùn)，確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有新的提升。本學(xué)期主任親自把關(guān)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師進(jìn)行捆綁，調(diào)整有經(jīng)驗(yàn)、有精力的教師任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。以班風(fēng)濃校風(fēng)，四是肯定教師、學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，加大獎(jiǎng)勵(lì)面，適度拓展豐富多彩的活動(dòng)，以校風(fēng)保教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)，使師生愉悅身心，保證工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其目的是激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展?！ 「矫恐芄ぷ餍惺職v 長(zhǎng)鳴完小 二0一一年二月二十一日 第10頁(yè) 共10頁(yè)?！ ∨μ岣吆笄诜?wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和育人功能?！ ∫匀粘Ｐ袨榱?xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，強(qiáng)化常規(guī)管理，凸顯少隊(duì)陣地的監(jiān)督作用，突出班級(jí)文化的育人機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。在本學(xué)期對(duì)我校對(duì)教師崗位又做了適度的調(diào)整，其目的是人盡其才，人盡其用。即：每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育專著，每周參加教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與活動(dòng)；每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)；學(xué)習(xí)內(nèi)容必須是先進(jìn)的教育思想和科學(xué)地教育理論，必須與自己所擔(dān)任的學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)；學(xué)習(xí)內(nèi)容由校長(zhǎng)定期與不定期的進(jìn)行檢查簽字，
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