【正文】 和理論素質，堅定政治理想信念。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級分配的各項工作，努力轉變工作作風。將來，肯定會有更多的挑戰(zhàn)等著我，但是我不怕。 這大學四年的學習讓我明白了許多書本上學不到的知識，融入學校時，稚嫩的我經歷了許多挫折和坎坷，使我明白了一個道理，人生不可能一帆風順，只有自己勇敢地面對人生，努力地拼搏，我們才能活得精彩。同時我也一直在追求人格的升華，注重自己的品行。一個人最大的敵人不是別人，而是他本身。遺憾的是，還有很多事情要做，卻來不及沒有做，在長大的學習生活就這么結束了。大學四年的生活是非常具有代表性質的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇。自我鑒定,陳燁 第一篇。一旦選擇起飛，便風雨無阻。未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。四年的校園生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。這么多年來，我堅持嚴于律己，努力地與不良的習慣和性格特點作斗爭，培養(yǎng)自己強大的意志力，終于有了巨大的進步。我很崇拜有巨大人格魅力的人，一直希望自己也能做到。大學四年中，由于我自身能力不足和知識的缺陷，沒能很好地規(guī)劃好自己的大學生活，可以說是人生一大遺憾。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定能演繹出精彩的人生。深入學生認真聽取同行意見，結合學生及家長反饋的工作行風、效能以及廉政方面的情況，對有反應的問題及時進行改正。深入學習《黨章》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》以及其它黨紀政紀條規(guī)。嚴格遵守國家的法律法規(guī)和內部的各項規(guī)章制度，筑牢思想防線。 四、日常生活嚴格要求，真誠待人 保持不驕不躁、艱苦奮斗的良好作風，不自滿、不擺官架子，始終把自己擺在低位，與同事、同志平等相處，尊重領導，關心學生，克己謙讓，樂于助人，真誠相待。此外，待人友好，為人誠實謙虛；說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢也是我信奉并堅定執(zhí)行的一種高尚品質。 大學期間學習雖算不上優(yōu)異但我也付出努力，成績逐年上升成為班級進步最大同學之一。在擔任資助站站長的這一年里，我們開展了關于大學生第四屆誠信教育系列活動。因為從小在農村長大，我對于這類生物已是見怪不怪，反而充滿了好奇，就算回到老家也要想辦法抓幾只蟑螂看看其是德國小蠊還是美洲大蠊，區(qū)分粘鼠板上的老鼠是黃胸鼠、小家鼠還是褐家鼠。 2015年23月，在疾控體檢科輪轉，我學習并掌握了從業(yè)人員健康體檢工作的程序及相關規(guī)定，能夠獨立承擔健康證辦理工作。由此想到，我們疾控所可加強與站段職工或者其人力資源部門的溝通合作，利用網絡平臺宣傳職業(yè)病防治的相關知識和職業(yè)健康體檢的好處，使職工們意識到職業(yè)健康體檢的必要性和重要性，從而能夠積極主動的參與進來，也能夠對我們疾控所體檢醫(yī)生們的工作多一份尊重。然而，在疾控科的工作并不是一帆風順，例如最近執(zhí)行的健康行動計劃中的健康維護活動，很多職工對這項工作知之甚少，不重視疾病的預防，不能堅持就醫(yī)服藥，在面對面的干預中的態(tài)度也極為冷漠，配合度很低，加大了我們完成這項工作的難度。西南鐵路近年來所取得的偉大成就，如成渝高鐵的開通讓我覺得作為一名鐵路職工是多么的自豪，也覺得自己的職業(yè)生涯一片光明，更加堅定了我扎根鐵路的信心。 ，例如讀書、寫作、學習一門特長，交友、聽課、上一個學習班，目標不要太大，從小事計劃起。 經過這一年半的學習和鍛煉，雖說自己已具備了一些業(yè)務能力，但我的職場生活才剛剛開端，深感自己與一名優(yōu)秀的防疫人員的標準還相差甚遠。 ：思維局限：學習時大多局限于自己的專業(yè)知識，沒有涉獵其他方面的書籍，使自己的知識面得到拓展；懶惰思想：業(yè)余時間大多拿來娛樂，不是看電視就是玩手機，沒有積極主動的學習新知識新技能，導致了一大片時間的浪費。 二、生活這一年半的見習生活，我感受到了來自單位的溫暖，來自各位老師的關懷，也在單位成功的找到我的另一半，組建了自己的幸福小家。這期間，通過自己的努力復習，我以488分的成績順利的通過了公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得了醫(yī)師資格證，成為一名合格的公共衛(wèi)生醫(yī)師。輪轉期間跟隨科室老師一起到一線站段的工區(qū)為職工做慢性病防治宣傳，普及健康小知識，送醫(yī)送藥送溫暖。在消毒科的三個月，通過認真學習、與病媒生物的相處以及帶教老師的指點，我學習并掌握了消殺滅工作的相關法律法規(guī)、工作規(guī)范，鼠、蟑、蚊、蠅種群密度消長情況的監(jiān)測和調查，列車、車站等公共場所的消殺滅技術以及該科業(yè)務文書的編撰工作和資料的整理歸檔工作。 在校期間所獲得的獎勵或處分 “勤工之星” 第五篇