8組織生活會(huì)個(gè)人存在問(wèn)題大全(完整版)
【正文】 夠透徹，沒(méi)有做到真學(xué)真懂。少數(shù)班子成員以工作任務(wù)重、工作難度大、工作時(shí)間緊為由，忽視學(xué)習(xí)，或者只是停留在參加了、學(xué)習(xí)了的階段，沒(méi)有真正深入理解、深刻領(lǐng)會(huì)、融會(huì)貫通，理論水平和能力素質(zhì)提高較慢。 、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺(jué)地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。有的止步于聽(tīng)聽(tīng)講座、翻翻輔導(dǎo)讀物，忽視對(duì)馬克思主義基本原理、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，一些黨員與黨員干部甚至沒(méi)有閱讀過(guò)經(jīng)典著作。有的找人代筆，自己當(dāng)甩手掌柜。單位負(fù)責(zé)人都不重視，要求職工認(rèn)真對(duì)等學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)、也是不可能的。單單依靠組織部門一年23次的抽查，缺少平時(shí)的檢查，對(duì)黨員沒(méi)有約束和要求；平時(shí)的學(xué)習(xí)形式單一，一人領(lǐng)學(xué)大家聽(tīng)，無(wú)討論、無(wú)發(fā)言，對(duì)黨員沒(méi)有吸引力；沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升、提拔使用的硬性要求，黨員積極性不高。不能科學(xué)的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。在工作中，多憑借以往的經(jīng)驗(yàn)做決定，對(duì)新的事物接受的不夠、創(chuàng)新的不夠、研究的不夠。 ，對(duì)涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對(duì)涉及的焦點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺乏互動(dòng)和思想交流。 “吃老本”，碌碌無(wú)為，空余時(shí)間上網(wǎng)聊天等找?jiàn)蕵?lè)，工作中缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，不善學(xué)習(xí)，創(chuàng)新不夠、開(kāi)拓不力，工作業(yè)績(jī)平平。 《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》、中國(guó)共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和有關(guān)文件規(guī)定要求，沒(méi)有深入研學(xué)，切實(shí)搞好貫徹落實(shí)。 “走過(guò)場(chǎng)”，停留在計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)中，沒(méi)有活動(dòng)載體、約束機(jī)制、督促檢查。 “空對(duì)空”、“兩張皮”，學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離。 ，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)作為黨的優(yōu)良
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