8朱玲鳳評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告(完整版)
【正文】 良好的師生關(guān)系，促進(jìn)思想教育工作的順利進(jìn)行。 我根據(jù)自己班的“以班帶組、以優(yōu)帶差”的特點(diǎn)，更新教育管理觀念，從以教師為中心轉(zhuǎn)為從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，推行一套以自己班集體為榮帶領(lǐng)小組以優(yōu)生帶差生，一幫一的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行比學(xué)趕幫，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，形成相互監(jiān)督機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都有滿意的角色，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己觀察問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間和空 間，真正成為集體的主人。 三、深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 在教學(xué)工作中，我虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷充實(shí)自己的理論水平，以現(xiàn)代的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，不斷改革教學(xué)方法，重視對(duì)如何提高學(xué)生自學(xué)能力的研究，正確處理“知識(shí)和能力”的關(guān)系。對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，以“激發(fā)學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)能力”為重點(diǎn)，指導(dǎo)他們閱讀各種報(bào)刊雜志，怎樣把握好教材“預(yù)習(xí)”特性。自己看在眼里，急在心頭。使位青年教師鄭并眉、黃鳳柳、梁志強(qiáng)、蔡鋒謀等按上級(jí)要求開(kāi)展了“青年教師作文優(yōu)質(zhì)課”、“青年教師閱讀讀課”、“青年教師語(yǔ)文說(shuō)課”“英語(yǔ)教師演講比賽”等活動(dòng)，使這四位青年教師代表片參加鎮(zhèn)競(jìng)賽均獲得前五名的優(yōu)異成績(jī)。我以教書(shū)育人為己任，積極參加各種培訓(xùn)班和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，吸取一切有用的知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。這一小小的行動(dòng)使他們倍受感動(dòng)，愿意出資助建美女小學(xué)。我輔導(dǎo)過(guò)的黃優(yōu)、錢(qián)小型、張彩蓮，敬榮浩等同學(xué)優(yōu)生在《新懷集》上受到報(bào)表彰。
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