20xx春北師大版語文八下第10課芙蕖word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 三、合作探究（選 做題） 本文的說明對象是什么？是事理說明還是事物說明？ 裝 訂 線 ____________________________________________________ 本文前有伏筆，后有照應(yīng)，找出前后照應(yīng)的地方?！? 二、簡介芙蕖 荷花，又名蓮花、水華、芙蓉、玉環(huán)等。 荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。堅果橢圓形，種子卵形。本文節(jié)選自《笠翁偶集》“種植部 ”。 疑難問題集體解決?？颇? 語文 課題 《芙蕖》 李漁 主備人 審核人 學(xué)案 類型 新授課 學(xué)案 編號 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 正確流利的朗讀課文，積累重點(diǎn)詞語。 （二）本文屬于什么文體？ （二） 文言知識 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） 詞類活用： （ 1）此皆言其可 目 ． 者也 ： （ 2）可 目 ，可 鼻 ： （ 3）則蓮實與藕皆并列盤餐而互 芬 齒頰者也： （ 4）又時 病 其漏： 一詞多義： 在人為應(yīng)得之資者也 ____ 資 此殆天所以資將軍也 請備述之
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