8中華小學(xué)十破十立活動(dòng)方案(完整版)
【正文】 一定的成績(jī)，個(gè)別教師沾沾自喜、固步自封，缺乏憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、卓越意識(shí)，不敢橫向比先進(jìn)，不會(huì)面向未來(lái)找定位，只愿縱向找安慰。信心不足的思想不破除，發(fā)展教育的舉措就不能順利落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長(zhǎng)：張華（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：劉發(fā)艷（主任） 成員：陳貴權(quán)趙遠(yuǎn)香 二、討論內(nèi)容 要緊圍繞推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，努力辦人民滿意教育”的戰(zhàn)略思路深入查找制約全縣建設(shè)，努力辦人民滿意教育”的戰(zhàn)略思路，深入查找制約教育跨越發(fā)展、后發(fā)趕超的障礙和實(shí)際問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念和思維方式的新突破、工作作風(fēng)和工作方法的新轉(zhuǎn)變、工作能力和工作成效的新提高，把“十破十立”落實(shí)到行動(dòng)上，落實(shí)到突破教育發(fā)展的瓶頸上，創(chuàng)造性解決在教育中遇到的新情況、新矛盾、新問(wèn)題，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，在克服困難中挖掘潛能，積極有為地干好本職工作，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。墨守陳規(guī)必然導(dǎo)致原地踏步。 （五）圍繞“破除消極等待的思想，樹(shù)立搶抓機(jī)遇的意識(shí)”展開(kāi)討論。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展“十破十立”大討論活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任心和工作前瞻性，面對(duì)問(wèn)題不隱瞞、不回避、不拖沓、不推卸，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，徹底摒棄怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不求有功、但求無(wú)過(guò)的錯(cuò)誤思想，切實(shí)做到不怕事、不誤事、不出事。在同一起跑線上，誰(shuí)反應(yīng)遲緩，誰(shuí)就必然落后。我校要通過(guò)開(kāi)展“十破十立”大討 論活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工自覺(jué)提高大力發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“9+3”計(jì)劃，義務(wù)教育均衡發(fā)展，為工業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)出更多的合格人才。 （一）宣傳動(dòng)員階段（2013年3月6日前）。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要圍繞如何“解放禁錮教育的思想、理清教育發(fā)展的思路、強(qiáng)化面向全體的理念、提高教育教學(xué)質(zhì)量”深入開(kāi)展討論，從思想觀念、工作措施上主動(dòng)查找不足。學(xué)校要對(duì)照學(xué)習(xí)討論和自查情況，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，研究改進(jìn)工作的意見(jiàn)，形成指導(dǎo)教育發(fā)展的政策措施，把大討論活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。每一
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