【摘要】二次函數的綜合應用㈠一、典例精析考點一：二次函數與方程1.（2011廣東）已知拋物線與x軸有交點．(1)求c的取值范圍；(2)試確定直線y＝cx+l經過的象限，并說明理由．解：（1）∵拋物線與x軸沒有交點∴⊿＜0，即1－2c＜0解得c＞(2)∵c＞∴直線y=x＋1隨x的增大而增大，∵b=1∴直線y=x＋1經過第一、二、三象限2.(2011南京)已知
2025-06-16 01:12
【摘要】九年級數學（上冊）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對應相等的兩個三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對
2025-10-10 12:33
【摘要】.......九上第一章 銳角三角函數與解直角三角形考綱要求命題趨勢1．理解銳角三角函數的定義，掌握特殊銳角(30°，45°，60°)的三角函數值，并會進行計算．2．掌握直角三角形邊
2025-06-22 19:54
【摘要】（1）認識三角形1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點：用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABCABC6、對角：
2024-12-08 14:08
【摘要】解直角三角形的說課稿 各位領導老師同學們，大家下午好！ 我說課的的題目是解直角三角形，它是第二十五章第三節(jié)內容，我從下面五個方面說課。 第一方面：教材分析 1、本節(jié)的地位作用 《解直角三角形...
2024-12-04 22:53
【摘要】斜邊c對邊abCBA年級九年級課題銳角三角函數(2)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1．使學生知道同正弦一樣，當直角三角形的銳角固定時，它的鄰邊與斜邊，對邊與鄰邊的比值也是固定值，在此基礎上理解余弦、正切的概念；2．使學生能根據余弦
2024-12-09 09:57
【摘要】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2025-07-25 23:38
【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示：請根據課本相關內容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此迹沂崂怼浚ㄒ唬┫嗨迫切?．定義:各角對應________，各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2025-11-15 14:14
【摘要】精品資源《解直角三角形》基礎測試一填空題（每小題6分，共18分）：1．在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝2，b＝3，則cosA＝ ，sinB＝ ，tanB＝ ，cotB＝ ；2．直角三角形ABC的面積為24cm2，直角邊AB為6cm，∠A是銳角，則sinA＝ ??；3．等腰三角形底邊長10cm，周長為36cm，則一底角的余切值為 .
2025-03-25 07:47
【摘要】年級九年級課題銳角三角函數(3)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能熟記30°、45°、60°角的三角函數值，并能根據這些值說出對應銳角度數；30°、45°、60°角的三角函數的運算式.
【摘要】解直角三角形及其應用探究：測量底部不可到達物體的高度教學目標1．認知與技能：(1)用測角儀和皮尺等工具,并結合所學的解斜三角形中相關知識解決一些實際問題；(2)一步把數和形結合起來，提高學生分析問題和解決問題的能力.2．過程與方法：(1)設計實地測量方案,在設計過程中會靈活地運用三角函數關系,進行正確的邊角互化；(2)學會將千變萬化的實際問題轉化為數學
2025-06-07 22:12
【摘要】第四章三角形第18講等腰三角形、等邊三角形、直角三角形01課后作業(yè)02能力提升目錄導航課后作業(yè)1．(2022桂林)如圖，在△ABC中，∠A＝36°，AB＝AC，BD平分∠ABC，則圖中等腰三角形的個數是.
2025-06-12 02:21
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